1학년 3반

- 1교시 국어 시간에는 국어활동 문제를 풀었습니다.

- 2-4교시 국어 시간에는 그림일기를 써보았습니다. 어제 있었던 일을 떠올려 그 중 기억에 남는 일을 글감으로 골라 썼습니다. 띄어쓰기를 하는 방법도 배웠는데 우리 반 친구들 대부분이 아직 많이 어려워합니다. 어려울 때에는 문장을 소리 내어 읽고, 띄어 읽기에 자연스러운 곳을 찾아보라고 가르쳐주었습니다. 또 그림을 그릴 때에는 칸의 가운데에 사람을 크게 그려 표정이 잘 보이도록 그려야한다는 것도 배웠습니다.

- 5교시에는 스포츠 스태킹을 했습니다. 오늘은 3-3 쌓기 연습을 했습니다. 빨리 쌓는 것이 중요하다고 생각하여 규칙을 지키지 않고 마구 쌓는 친구들이 있어 오른손-왼손 규칙에 맞게 정확히 쌓는 연습을 했습니다.

1. 우체통 및 알림

- 교육통신 128호 : 9월 식단 1장 배부

- 배움꾸러미 (8.31~9.4) 배부

- 2학기 가을 교과서 1권 배부

- 다음 주 한 주는 (8.31~9.4) 가정에서 원격수업을 합니다.

2. 준비물

- 읽을 책 1권, 필통, 우체통, 개인 물, 여분의 마스크 가져오기

3. 과제

- 2학기 가을 교과서에 이름쓰기

- 국어 (나) 250쪽 그림일기 - 부모님과 함께 살펴보고 부족한 부분 고치기 (생각이나 느낌이 드러나게 썼는지, 맞춤법, 띄어쓰기에 맞게 썼는지 등을 확인해주세요.), 등교일에 제출합니다.

4. 안전

- 학교 실내에서 오른쪽으로 천천히 바르게 걷기

- 등교 후 의심증상자(37.5도 이상 발열이나 호흡기 증상(콧물), 구토, 설사 등의 소화기증상, 메스꺼움, 미각, 후각 마비)는 일시적 관찰소로 옮겨져 부모님 동행 하에 선별 진료소로 가게 되고 코로나 검사를 하게 됩니다. 아이가 코로나 검사를 하면 결과가 나올 때까지 부모님도 직장 출근이 금지되며 가족 모두 자가격리 하시게 됩니다. 따라서 아이의 컨디션이 좋지 않다면 등교중지하시고 저에게 연락주시기 바랍니다.

- 기저질환 학생의 건강 증상(기침 등)과 코로나19 의심증상이 중복되는 경우 해당 증상이 코로나19와 연관성이 없고 타인에게 전파되는 감염병이 아니라는 것을 확인할 수 있는 의사의 소견자료 등을 제출해 주세요.