1학년 3반

-1교시 국어시간에는 문장 부호의 모양과 이름, 쓰임을 공부했습니다. 또 문장 부호의 모양과 위치를 정확하게 알고 8칸 공책에 써 보았습니다. 내일은 <8단원 소리 내어 또박또박 읽어요> 참학력 평가를 실시할 예정입니다.

-2교시 수학시간에는 연결큐브를 이용하여 가르기 공부를 했습니다. 선생님과 충분히 공부를 한 뒤에 ‘16’ 가르기 시험을 봤는데 우리 반 모든 친구들이 통과 했습니다.

-3교시 여름시간에는 <해야 해야 나오너라>를 부르며 <해 정하기> 놀이를 했습니다. 놀이 중 착용했던 면장갑을 가정으로 보냅니다. 세탁 후 학교로 보내주세요.

-4교시 국어시간에는 ㄹ(리을) 받침을 공부했습니다. ㄹ은 받침에서 /을/소리가 남을 배우고 ‘갈날달’부터 ‘틸필힐’까지 소리 내어 읽고 8칸 공책에 바르게 썼습니다.

1. 우체통 및 알림

-「안전하게 즐겁게 성장하는 방학」 교육통신 1장. (도서관 운영시간이 잘못 기재되어 내일 다시 배부하도록 하겠습니다.)

-송천1동 마을계획 설문조사 1장.

-(교육통신 113호) 안전한 여름방학 보내기 1장.

-(교육통신 114호) 생활 속 자전거 안전 수칙 안내 1장.

-(교육통신 116호) 여름방학 중 방과후학교 및 돌봄교실 운영 계획 안내 1장.

-내일은 여름방학식날입니다. 급식하고 4교시 후 12시 15분에 하교합니다.

-방과후는 월요일과 같은 시간에 시작합니다.

-방과후교실(바둑) 수업 장소 변경 : 내일부터 다시 컴퓨터 1실(3층)에서 수업합니다.

2. 준비물

-읽을 책 1권, 필통(깎은 연필 4자루, 지우개), 우체통, 개인 물, 여분의 마스크, 얇은 점퍼 가져오기

3. 과제

-받침 없는 동화 <나도 사자가 무서워 2>를 천천히 소리 내어 한 번 읽고 아래쪽 3에 체크하기

-8칸 공책에 ‘갈날달’부터 ‘틸필힐’까지 바르게 한 번 쓰기 (오늘 국어시간에 다 쓰지 못한 친구만)

4. 안전

-마스크 잘 쓰고 다니기

-학교 실내에서 오른쪽으로 천천히 바르게 걷기

-등교 후 의심증상자(37.5도 이상 발열이나 호흡기증상, 구토, 설사 등의 소화기증상, 메스꺼움, 미각, 후각 마비)는 일시적 관찰소로 옮겨져 부모님 동행 하에 선별 진료소로 가게 되고 코로나 검사를 꼭 하게 됩니다. 아이가 코로나 검사를 하면 결과가 나올 때까지 부모님도 직장 출근이 금지되며 가족 모두 자가격리 하시게 됩니다. 따라서 아이의 컨디션이 좋지 않다면 등교중지하시고 저에게 연락주시기 바랍니다.

-기저질환 학생의 건강 증상(기침 등)과 코로나19 의심증상이 중복되는 경우 해당 증상이 코로나19와 연관성이 없고 타인에게 전파되는 감염병이 아니라는 것을 확인할 수 있는 의사의 소견자료 등을 제출해 주세요.