1학년 3반

1, 2교시 국어시간에는 ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ, ㅘ, ㅝ, ㅙ 등의 여러 가지 모음자 이름을 알고 소리 내어 읽고, 바르게 썼습니다. 조금 어려운 모음자라서 이번 한 시간 공부로 끝내는 것이 아니라 간단한 학습지를 통해 더 공부할 예정입니다.

3교시 수학시간에는 덧셈 상황 중 첨가와 합병을 구분해보았습니다.

 -첨가: 나뭇가지 위에 새 5마리가 앉아 있었는데 2마리가 더 날아왔습니다. 나뭇가지에 있는 새들은 몇 마리입니까?

 -합병: 물속에 오리가 4마리, 물 밖에 오리가 3마리 있습니다. 오리는 모두 몇 마리입니까?

아이들이 이해하기 어려울 거라 생각해 앞선 수업에서 다양한 덧셈상황에 대해 충분히 이야기하고, 구분해보도록 했는데 생각보다 쉽게 구분을 하여 놀랐답니다. 다음시간에는 빼기를 어떻게 나타내는지 공부할 예정입니다.

4교시 여름시간에는 <우리 집은 웃음바다> 노래에 맞춰 리듬막대로 4박치기를 했습니다. 간단한 활동이었지만 아이들이 재밌어하며 박을 느꼈습니다.

5교시 여름시간에는 지난 시간에 배운 친척 호칭을 잘 알고 있는지 확인했습니다. 선생님과 가족 말판 놀이를 하며 친척을 부르는 말을 복습하니 아이들이 무척 신나했습니다.

1. 우체통 (교육통신 없음)

2. 준비물

 -읽을 책 1권, 필통, 우체통, 개인 물, 여분의 마스크, 얇은 점퍼 가져오기

3.알림

 -방과후 강사가 방과후 교실로 인솔하는 것은 6월 23일(화)까지입니다. 이후에는 스스로 찾아가야 하니 방과후 교실을 기억할 수 있도록 부모님께서도 *동 *층 *교실 지도해 주세요.

 -월, 화요일은 4교시(12시 15분 하교), 수, 목, 금요일은 5교시(12시 50분 하교)를 합니다.

4.안전

 -복도, 계단에서 오른쪽으로 천천히 바르게 걷기

 -교통안전수칙 잘 지키기

 -등교 후 의심증상자(37.5도 이상 발열이나 호흡기증상, 구토, 설사 등의 소화기증상, 메스꺼움, 미각, 후각 마비)는 일시적 관찰소로 옮겨져 부모님 동행 하에 선별 진료소로 가게 되고 코로나 검사를 꼭 하게 됩니다. 아이가 코로나 검사를 하면 결과가 나올 때까지 부모님도 직장 출근이 금지되며 가족 모두 자가격리 하시게 됩니다. 따라서 아이의 컨디션이 좋지 않다면 등교중지하시고 저에게 연락주시기 바랍니다.

 -기저질환 학생의 건강 증상(기침 등)과 코로나19 의심증상이 중복되는 경우 해당 증상이 코로나19와 연관성이 없고 타인에게 전파되는 감염병이 아니라는 것을 확인할 수 있는 의사의 소견자료 등을 제출해 주세요.