1학년 1반

(배)는 오늘 배부한 것들, (준)은 준비물, (과)는 과제, (알)은 알림입니다.

(배) 안내문(불법 주정차 여기는 절대 안됩니다!) 1부 배부

(준) 읽을 책 1권, 필통, 우체통, 개인 물, 여분의 마스크 가져오기

(과) 받침 없는 동화 이가 아파서 치과에 가요 1, 이가 아파서 치과에 가요 2 부모님 앞에서 한 번씩 읽고 밑에  에 √표시하기-받침 없는 동화는 끝까지 다 읽으면 마지막에 검사합니다. 집에 보관해 주세요.

(과) 수학익힘 48~53쪽 풀고 채점 받아오기(틀린 문제 부모님과 다시 풀어보기)-29일(월) 검사

(알) 29일(월) 수학 덧셈과 뺄셈 수행평가 실시

(알) 읽기 과제와 쓰기 과제를 하루씩 번갈아가며 격일로 내려고 합니다. 아이들의 학습량이 너무 많으면 힘들 것 같아 변경하였으니 착오 없으시기 바랍니다. 그리고 바른 글씨 쓰기는 한 번에 한 쪽만 합니다. 집에서 끝까지 다 해오는 친구들이 있는데 대충 빨리 쓰는 것 보다 천천히 정성들여 조금씩 할 수 있도록 안내해 주세요.

(알) 방과후 수업과 교실을 기억할 수 있도록 부모님께서도 오늘은 OO방과후 *동 *층 *교실 지도해 주세요.

(알) 월, 화요일은 4교시(12시 15분 하교), 수, 목, 금요일은 5교시(12시 50분 하교)를 합니다.

(알) 등교 후 의심증상자(37.5도 이상 발열이나 호흡기증상, 구토, 설사 등의 소화기증상, 메스꺼움, 미각, 후각 마비)는 일시적 관찰소로 옮겨져 부모님 동행 하에 선별 진료소로 가게 되고 코로나 검사를 꼭 하게 됩니다. 아이가 코로나 검사를 하면 결과가 나올 때까지 부모님도 직장 출근이 금지되며 가족 모두 자가격리 하시게 됩니다. 따라서 아이의 컨디션이 좋지 않다면 등교중지하시고 저에게 연락주시기 바랍니다.

(알) 기저질환 학생의 건강 증상(기침 등)과 코로나19 의심증상이 중복되는 경우 해당 증상이 코로나19와 연관성이 없고 타인에게 전파되는 감염병이 아니라는 것을 확인할 수 있는 의사의 소견자료 등을 제출해 주세요.

-교사 편지-

1교시에는 수학 덧셈과 뺄셈 문제를 풀어보며 덧셈과 뺄셈식의 비밀을 살펴보았습니다. 덧셈식은 두 수가 합해져 큰 수가 되었고, 뺄셈식은 큰 수에서 작은 수를 빼서 작은 수가 되었습니다. 이 원리를 기억해야 다른 응용문제들도 풀 수 있으니 정확히 이해하고 있는지 한 번 더 살펴봐 주세요.

2교시 여름 시간에는 어제 발표하지 못한 친구들이 발표했습니다. 그런데 자신감이 부족한 친구들이 많아 아쉬웠습니다. 조금 더 자신있게 발표할 수 있도록 가정에서도 가족들 앞에서 발표할 수 있는 기회를 많이 주세요.

3, 4교시 여름 시간에는 아이스크림 우리 가족 행사표를 만들었습니다. 여름에 어울리는 시원한 아이스크림 행사표 만들어 갔으니 집에 걸어두고 사용해 주세요. 아이들 사진은 밴드에 올리겠습니다.

5교시 창체 시간에는 지난 번 인권교육 시간에 다 보지 못했던 동물농장의 뒷부분을 감상했습니다. 따돌림을 당하는 친구가 나쁜 게 아니라 따돌리는 친구가 잘못되었다는 것, 양은 양이고 염소는 염소인 것처럼 나는 나를 스스로 자랑스럽게 생각하고 나의 지금 모습을 사랑해 주는 친구와 사이좋게 잘 지냈으면 한다고 이야기 했습니다. 그리고 이어서 비슷한 주제인 친구 관계에 대한 이야기를 해 주고 싶어 「친구랑 싸웠어!」 책과 「감기 걸린 물고기」 책을 읽어 주었습니다. 특히 감기 걸린 물고기라고 소문을 낸 나쁜 물고기처럼 친구들에 대한 나쁜 이야기를 함부로 말 하거나 전달하지 않기로 약속했습니다.