유치원 사슴반

2021학년도 유치원 자체평가 결과서

영역

평가지표

평가항목

충족 / 미충족

비고

Ⅰ.

교육과정

등

1-1

교육계획 수립

1. 국가, 지역사회, 가정과의 협력과 참여를 포함하여 유치원 상황을 반영한 교육계획을 수립한다.

Y 

2. 유아와 학급 특성을 고려하여 교육계획을 수립한다.

Y 

1-2 일과운영

1. 놀이와 활동을 융통성 있게 운영한다.

Y 

2. 성, 신체적 특성, 장애, 종교, 가족 및 문화적 배경 등으로 인한 차별이 없도록 운영한다.

Y 

1-3 교수？

학습 및 평가

1. 교사는 다양한 놀이와 활동이 유아의 자발적 선택에 의해 주도적으로 이루어지도록 지원한다.

Y 

2. 유아 및 교육과정에 대한 평가를 실시하고, 그 결과를 반영？활용한다.

Y 

1-4 교사와 유아 상호작용

1. 교사는 유아의 요구나 질문에 적절하게 반응한다.

Y 

2. 교사는 유아의 감정에 공감하고 유아가 스스로의 감정을 다룰 수 있도록 돕는다.

Y 

3. 교사는 유아의 놀이 상황을 주의 깊게 관찰하고 적절히 지원한다.

Y 

1-5 방과후

과정

운영

1. 방과후 과정을 적절하게 운영한다.

Y 

2. 방과후 과정을 위한 환경을 갖추고 있다.

Y 

특장점 기술(우수한 점, 좀 더 노력할 점)

.2019 개정 누리과정의 기본방향과 도？시 및 유아교육 목표를 근거로, 유아·학부모·지역사회의 특성 및 요구를 반영한 유치원 교육과정 운영 계획 및 연령별 학급 특성을 고려하여 유아？놀이중심 교육과정을 수립하여 유아의 전인발달 교육에 힘씀

.유아의 관심과 흥미에 따라 놀이를 확장, 연계 놀이로 이루어지도록 운영하며 놀면서 배우고 배우면서 성장하는 유치원의 비전을 목표로 하여 동적？정적활동의 균형이 이루어지도록 통합 운영함

.유아놀이 활동에 필요한 놀이자료 등을 구비하고 유아가 주도적으로 놀이하며 배우도록 지원함

.유아의 발달수준을 고려한 발문을 통해 교사 대 유아간의 질적 상호작용이 활발하게 이루어짐

.놀이, 일상생활 활동 등을 관찰하고 놀이의 특성과 유아의 흥미와 관심, 친구관계 등을 기록하여 유아의 특성과 변화를 이하하고, 유아의 배움과 성장을 지원하며 학부모 면담시 소통 나눔 자료, 놀이중심 교육과정운영의 기초자료로 활용함

.유아 휴식 및 낮잠 침구, 급？간식 준비실, 소독？건조기 등 기본 설비 및 시간제기간제 교사, 자원봉사자

배치로 교육과정 과정 운영의 효율성을 높임

영역

평가지표

평가항목

충족 / 미충족

비고

Ⅱ.

교육환경 및 운영관리

2-1

놀이 공간의 다양성

1. 실내？외 공간을 다양한 놀이와 활동이 가능하도록 구성한다.

Y 

2-2

시설？ 설비의 적합성

1. 실내？외 시설？설비 및 놀이기구가 유아의 발달 수준에 적합하다.

Y 

2-3

놀이 자료의 구비 및 관리

1. 다양한 놀이와 활동이 가능한 놀이 자료를 충분히 구비하여 관리하고 있다.

Y 

2-4

행？재정 관리

1. 유치원운영위원회를 구성？운영한다.

Y 

2. 유치원생활기록부 작성 및 관리지침에 따라 생활기록부를 작성？관리한다.

Y 

3. 유치원 예산？회계를 체계적으로 관리한다.

Y 

특장점 기술(우수한 점, 좀 더 노력할 점)

.유아의 연령 및 신체적 특성을 고려한 시설 및 설비가 마련되어 있으며, 비품과 교재？교구를 보관하는 자료실이 마련되어 있고, 잘 정돈 되어 있음

.조합놀이대, 정자가 설치된 모래장, 축구장 및 잔디밭 운동장 등 다양한 활동을 할 수 있도록 실외놀이 공간이 구성되어 있으며 초등학교와 함께 사용하는 꿈나래관 및 도서실이 잘 정비되어 있음

.학교운영위원회에 유치원 교원위원 1명, 학부모위원 1명으로 구성

.2020.유치원생활기록부 작성·관리·요령(교육부고시 제 2020-315호)에따라 작성 관리함

.예산을 합리적이고 투명하게 편성하여 집행하며 예결산서를 대내외적으로 공개 하고 학부모 부담경비는 없음

영역

평가지표

평가항목

충족 / 미충족

비고

Ⅲ. 건강

？

안전

3-1

시설 및 환경

1. 실내？외 공간을 청결하고 안전하게 관리한다.

Y 

2. 수도, 전기, 가스, 안전시설 등을 안전하게 관리한다.

Y 

3-2

건강 및

안전 증진

1. 질병 및 상해 관리가 적절히 이루어진다.

Y 

2. 건강 및 안전 증진을 위한 예방 관리 및 교육이 이루어진다.

Y 

3-3 급？간식 건강 및 안전

1. 영양의 균형을 고려한 급？간식을 제공하며, 식자재 관리가 적절하게 이루어진다.

Y 

2. 조리 및 배식 과정이 안전하고 위생적이다.

Y 

3. 급？간식 시간 및 이후 관리가 위생적으로 이루어진다.

Y 

3-4 등？하원 안전

1. 등？하원 지도가 안전하게 이루어진다.

Y 

2. 어린이통학버스 관리 및 운행이 안전하게 이루어진다.

Y 

특장점 기술(우수한 점, 좀 더 노력할 점)

.매월 안전점검체크리스트를 통해 실내·외 공간의 청결 및 안전시설·설비를 점검하고 필요한 사항을 조치함

.손 씻기, 기침예절, 마스크 착용법, 사회적 거리두기, 코로나19 감염병 예방교육 등 보건교육을 실시함

.식사 후 이 닦기 지도를 하고 있고, 바른 급식(편식)지도를 통하여 유아들의 건강관리에 힘쓰고 있음

.초등학교와 공동급식을 운영하여 유아의 건강과 영양을 고려한 균형 잡힌 식단을 제공하고 사회적 거리를 유지하여 배식과정을 위생적으로 관리하며, 식단을 영양소식지와 함께 홈페이지 및 학교종이 앱에 안내하고 있음

.매주 안전교육계획에 따라 각종 안전사고에 대한 예방지도와 매일 안전교육을 하고 있음

.학기 초 귀가동의서를 취합하여 이에 근거하여 등하원이 이루어지며, 성인 등의 보호자와 등하원이

이루어짐

.교직원 대상 연간 1회 이상 안전교육 및 유아학대 예방교육 실시 하고 전교원 의무상시 과정을 이수 하여 안전교육에 노력함

.학교안전공제회, 교육시설 재난 안전공제회에 가입하여 안전사고에 대비함

영역

평가지표

평가항목

충족 / 미충족

비고

Ⅳ. 교직원

4-1 원장의 전문성

1. 원장은 전문성을 갖고 조직운영 및 교육활동 지원을 위해 노력한다.

Y 

2. 원장은 원의 구성원과 지역사회와의 협력을 위해 노력한다.

Y 

4-2 교직원의 전문성

1. 교직원은 전문성 제고를 위한 다양한 연수 기회를 갖는다.

Y 

4-3 교사의 업무지원

1. 교사의 업무지원을 위한 시설, 설비 및 자료를 적정하게 갖추고 있다.

Y 

2. 교사는 교육과정 준비를 위한 시간을 확보하고 있다.

Y 

4-4 교직원 복지

1. 교직원을 위한 시설？설비를 갖추고 있다.

Y 

2. 교직원 처우에 대한 규정이 있으며 이에 따라 교직원의 복지를 향상시키기 위해 노력하고 있다.

Y 

특장점 기술(우수한 점, 좀 더 노력할 점)

.원장은 지역의 여건을 고려하여 교육의 성과를 높일 수 있도록 지원하며 학부모 모니터링 및 만족도 조사를 통하여 의견을 수렴하여 교육목표를 달성할 수 있도록 지원함

.원장은 교육활동 및 행사 실시 시 적극적 지원자, 조력자, 분석가 등의 역할을 수행하고, 민주적인 교무회의로 교원들의 의견을 수용하여 교원 간의 신뢰감 형성함

.교사의 업무지원을 위한 자료 및 설비, 개인 사물함 등이 마련되어 있으며, 직원 간의 소통을 원활하게 하기 위한 지원과 안전하고 심미감 있는 환경을 제공함

.교직원 인사와 관련하여 교원인사 규정에 따라 업무분장 및 담임을 배정하고, 교직원 처우 개선을 위해 노력함