등교 수업 전 학부모 안내문 |
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이름 | 한성민 | 등록일 | 20.05.26 | 조회수 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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학부모님, 코로나19로 학생 등교 관련 염려가 많으시지요? 학부모 설문조사와 교직원의 의견을 종합하여 우리학교는 주 5일 등교하기로 결정하였습니다. 안전한 교육 환경을 위하여 다양한 방안을 마련하고 있어 이에 대한 안내를 드리고자 합니다.
1. 등교 전 가정에서 할 일
2. 출석 처리 • 등교 수업을 원칙으로 함 • 등교중지 대상자 : 출석 인정 결석 처리, 증상 호전시 또는 격리 해제시 등교 • 등교중지 대상자의 출석인정 증빙 서류
• 그 외 결석 학생의 출결 처리
3. 수업 시간 운영 • 쉬는 시간 조정하여 접촉 최소화 및 소독 강화 • 등교중지대상자 발생 또는 확진자 발생 시 원격수업 운영 • 학년별 시차 등교
• 시정표 조정 - 6월 5일까지는 단축 수업 후 급식 실시, 급식 후 하교 - 이후 일정은 추후 안내
4. 등교 시 발열검사 • 마스크 착용, 손 소독, 발열 검사 후 입실 가능 • 발열 장소 분산
5. 체온 측정
6. 의심 증상자 관리
7. 급식 운영 관리 • 급식 전 발열 검사, 손 씻기 실시 • 거리 유지, 식판 및 수저 배부는 담당 교사 지정 • 안전한 급식 환경을 위하여 대화하지 않기, 음식 나눠먹지 않기 지도 • 학급별로 마주 보지 않고 식사하기 • 1차 배식(1,2,6학년) 후 모든 식탁 소독 후 2차 배식(3,4,5학년) ★ 비말을 통한 감염 방지를 위한 식수대 사용 중단, 개인 물병 지참(물 포함) 8. 보건교육 실시 • 생활 속 거리두기, 손소독 및 손 씻기, 기침 예절 등 보건교육 강화 • 코로나 관련 심리 방역 및 생활 지도 강화 9. 학교 방역 관리 • 교실, 특별실 등 개학 대비 특별 방역 소독 • 방역물품(소독제, 체온계 등)구비 • 책·걸상, 문손잡이, 공동학습도구, 계단 난간 등 공동사용 시설 일상 소독 • 지침에 따라 학생 개인물건(책상 포함) 직접 닦기 • 외부인 출입 통제 (학생 안전을 위해 신학기 신입생 인솔 보호자는 학교 출입 불가) • 다중 이용 시설 사용 제한 : 강당, 도서관, 스마트교실, 실내체육실, 음악실, 실내체육실, 영어학습실, 영어체험실 등 (방과후 수업 전․후로 소독 후 사용) 10. 코로나 예방 수칙 안내 • 면역력 증강을 위한 식생활, 손씻기 등의 건강 생활 수칙 준수 • 지속적인 환기를 통해 안정성 확보 • 마스크 착용 : 코와 입을 완전히 가리기 • 손은 흐르는 물에 하루 8회 이상 30초 이상 수시로 비누로 씻기(손바닥, 손등, 손가락 사이, 두 손 모아, 엄지손가락, 손톱 밑 등) • 기침이나 재채기를 할 때는 손이 아닌 휴지나 옷소매로 입과 코를 가리고 하기 11. 가정에서 미리 교육해 주세요. • 내 물건은 나만 사용하기, 친구에게 빌려달라고 하지 않기 • 내 물건과 책상은 스스로 닦기 • 기침하거나 입을 닦을 때 사용한 휴지는 위생팩에 밀봉하여 쓰레기통에 버리기 • 쉬는 시간, 점심 시간에도 학생 간 거리두기 • 복도는 화장실 및 다른 교실로 이동시에만 이용하기 • 물과 음식 나눠먹지 않기, 식사 중 대화하지 않기 • 식사가 끝나도 우리반 전체가 식사가 끝날 때까지 앉아서 기다리기 • 마스크는 항상 착용하기(물 마실 때, 식사할 때 등) • 쉬는 시간, 점심 시간 중 운동장 사용 금지 (담임교사 지도에 따라 거리 두고 이용 가능) • 냉방기는 불가피한 경우에만 가동하니 더위를 많이 타는 경우 개인 부채 등 준비 • 열나거나 아프면 즉시 담임교사에게 말하기 • 양치 중 비말 전파가 우려됨에 따라 학교 내 양치는 지양하오니 하교 후 가정에서 양치 권장 12. 등교시 공통 준비물 (중요)
13. 돌봄, 방과후 : 별도 안내 예정 코로나19가 종료될 때까지 군산나운초등학교 교육공동체 모두가 한마음으로 협조해주시기를 간곡히 부탁드립니다. |
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