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[초등학교 5학년 4월 3주 주간학습 계획] 구분 | | | | 4. 16.(목) | 4. 17.(금) | 1 교시 | 교과 | 코로나19 휴업일 | 코로나19 휴업일 | 코로나19 휴업일 | 창의적 체험활동 | 체육 | 학습주제 | 개학식？시업식 자율활동-자치·적응 | 우리 몸의 변화 이해하기 | 주요 활동 | 국민의례, 개학？시업식의 의미, 나의 다짐 | 사춘기에 따른 우리 몸의 변화 알기 | 참고자료 | 동영상, 링크, 학습지 | 수업동영상, 학습자료 | 2 교시 | 교과 | 창의적 체험활동 | 영어 | 학습주제 | 저작권, 너는 누구? | Where are you from? | 주요 활동 | 저작권에 대해 알아보고 보호하기 | 때에 따른 인사말, 여러 나라의 이름을 듣고 말하기 | 참고자료 | 동영상, 학습지 | 동영상 | 3 교시 | 교과 | 수학 | 수학 | 학습주제 | 자연수의 혼합 계산 | 자연수의 혼합 계산 | 주요 활동 | 덧셈과 뺄셈 혼합 계산 동영상 | 곱셈과 나눗셈 혼합 계산 동영상 | 참고자료 | 수학10~11, 수익6~7 | 수학12~13, 수익8~9 | 4 교시 | 교과 | 음악 | 과학 | 학습주제 | 바른 자세와 호흡으로 노래 부르기 | 과학자는 어떻게 탐구할까요? | 주요 활동 | 바른 자세와 호흡으로 ‘도롱뇽’ 노래 부르기 | 탐구 문제 정하기 | 참고자료 | 수업 동영상 1개 | 교과서 10~11쪽 | 5 교시 | 교과 | 국어 | 사회 | 학습주제 | 1. 대화와 공감 | 우리 국토의 위치 | 주요 활동 | 대화의 특성 이해하기 | 교과서 살펴보고 학습지 탐구하기 | 참고자료 | 교과서 34-39쪽 | 수업 동영상 교과서 6~12 | 6 교시 | 교과 | 국어 | 실과 | 학습주제 | 1. 대화와 공감 | 나의 성장과 발달 | 주요 활동 | 칭찬하기 | 동영상 | 참고자료 | 교과서 40-43쪽 | 가족인터뷰 학습지 작성 | ① 과제는 하루에 한 과목만 학급 카페 과제제출방에 사진으로 제출합니다.(노란색 표시) ② 제출하지 않는 과목은 등교 후 확인합니다. ③ 수업은 성취기준을 중심으로 진행합니다.(교과서 외 다른 학습 자료 사용할 수 있음) |
[초등학교 5학년 4월 4주 주간학습 계획] 구분 | 4. 20.(월) | 4. 21.(화) | 4. 22.(수) | 4. 23.(목) | 4. 24.(금) | 1 교시 | 교과 | 체육 | 국어 | 체육 | 국어 | 체육 | 학습주제 | 건강체력 (건강체력의 의미) | 1. 대화와 공감 | 건강체력 (유연성) | 1. 대화와 공감 | 건강체력 (근력 및 근지구력) | 주요 활동 | 건강체력의 중요성, PAPS 측정, 준비운동 배우기 | 상대를 배려하며 조언하기 | 유연성 측정 방법 및 향상을 위한 운동 배우기 | 서로 공감하며 대화하기 | 근력 및 근지구력 측정 방법 및 향상을 위한 운동 배우기 | 참고자료 | 동영상 | 교과서 44-49 동영상 | 동영상 | 교과서 50-55쪽 동영상 | 동영상 | 2 교시 | 교과 | 영어 | 국어 | 영어 | 국어 | 영어 | 학습주제 | 1. Where are you from? | 1. 대화와 공감 | 1. Where are you from? | 1. 대화와 공감 | 1. Where are you from? | 주요 활동 | 출신 국가를 묻고 답하기 | 상대를 배려하며 조언하기 | 자기를 소개하는 글 읽고 이해하기 | 서로 공감하며 대화하기 | 자기를 소개하는 글쓰기 | 참고자료 | 동영상 | 교과서 44-49 동영상 | 동영상 | 교과서 50-55쪽 동영상 | 동영상 | 3 교시 | 교과 | 수학 | 수학 | 도덕 | 수학 | 수학 | 학습주제 | 1. 자연수의 혼합 계산 | 1. 자연수의 혼합 계산 | 내 안의 바르고 곧은 마음을 보아요 | 1. 자연수의 혼합 계산 | 1. 자연수의 혼합 계산 | 주요 활동 | 덧셈, 뺼셈, 곱셈이 섞여있는 혼합 계산 | 덧셈, 뺼셈, 나눗셈이 섞여있는 혼합 계산 | 정직의 의미와 정직한 생활의 중요성 | 덧셈, 뺼셈, 곱셈, 나눗셈이 섞여있는 혼합 계산 | 도전 수학, 탐구 수학 얼마나 알고 있나요? | 참고자료 | 수학14~15, 수익10~11 | 수학16~17, 수익12~13 | -교과서 8-11쪽 -동영상-「아이의 사생활」 | 수학18~19, 수익14~15 | 수학20~25 | 4 교시 | 교과 | 과학 | 음악 | 과학 | 음악 | 과학 | 학습주제 | 과학자는 어떻게 탐구할까요? | 생활 속 음악 | 과학자는 어떻게 탐구할까요? | 리코더 연주하기 | 2. 온도와 열 | 주요 활동 | 실험 계획 및 수행하기 | 나의 기분을 좋게 만드는 음악을 생각해보고, 소개하기 | 실험 결과 정리, 해석 및 결론 도출하기 | 바른 자세와 호흡으로 높은음이 나오는 악곡 연주하기 | 차갑거나 따뜻한 정도 표현하기 | 참고자료 | 교과서 12~15쪽 실험관찰 7~9쪽 | 동영상 | 교과서 16~21쪽 실험관찰 10~13쪽 | 동영상, 악보 | 교과서 24~27쪽 실험관찰 14쪽 | 5 교시 | 교과 | 사회 | 미술 | 사회 | 창의적 체험활동 | 사회 | 학습주제 | 우리나라의 영역 | 대상이나 현상에서 시각적 특징 발견하기 | 국토를 사랑하는 마음 | 나의 마음 사전 만들기 | 우리 국토의 구분 | 주요 활동 | 주권이 미치는 범위와 영역에 대해 탐구하기 | 자신에게 의미 있는 것 탐색하기 | 국토를 사랑할 수 있는 방법을 탐구하여 국토사랑 지도 만들기 | ‘감격스럽다’로 나의 마음사전 만들기 | 국토를 구분하는 다양한 방법 살펴보기 | 참고자료 | 교과서 13~15쪽, 동영상 | 동영상 | 교과서 16~18쪽, 동영상 | 책,, 나의 마음 사전 | 교과서 19~21쪽, 동영상 | 6 교시 | 교과 | 실과 | 미술 | | 실과 | 창의적 체험활동 | 학습주제 | 나의 성장과 발달 | 대상이나 현상에서 시각적 특징 발견하기 | | 나의 성장과 발달 | 나의 마음 사전 만들기 | 주요 활동 | 건강한 발달을 위해 필요한 조건 | 내가 좋아하는 것을 작품으로 표현하고 감상하기 | | 성적 발달의 특징 | ‘걱정스럽다’로 나의 마음 사전 만들기 | 참고자료 | 동영상, 학습지 | 동영상 | | 동영상, 학습지 | 책,, 나의 마음 사전 | ① 과제는 하루에 한 과목만 학급 카페 과제제출방에 사진으로 제출합니다.(노란색 표시) ② 제출하지 않는 과목은 등교 후 확인합니다. ③ 수업은 성취기준을 중심으로 진행합니다.(교과서 외 다른 학습 자료 사용할 수 있음) |
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