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1학년 2반

우리는

넓게 알고,

깊게 생각하며,

바르게 행동하는

1학년 2반입니다.

선생님 : 홍정은
학생수 : 남 13명 / 여 13명

5월 12일 화요일 오늘의 학습 안내

이름

홍정은

등록일

20.05.11

조회수

5월 12일 화요일 오늘의 학습 안내

1	과목		수학
	학습 주제		어느 수가 더 클까요
	주요 활동		* 수학 교과서 26∼27쪽을 펴고 교과서를 함께 보면서 공부해요. 1. 어느 것이 더 많은지 알아보기 2. 두 수의 크기 비교해 보기 3. 수학 익힘책 20∼21쪽 풀기(숙제) * 수학 익힘책 맨 뒷쪽에 답지가 따로 있으니 부모님께서 채점해 주세요.
	활용 자료		수학 교과서 26∼27쪽, 수학 익힘책 20∼21쪽
	둘 중 하나 선택	온라인 자료	<EBS 수학 08강> 9까지의 수(8) (글씨를 클릭하세요) ※ 컴퓨터에서 영상을 새 창으로 열고 싶으면 Ctrl 키를 누른 상태에서 글씨를 클릭하면 됩니다.
		TV 시청	채널 : (지상파) EBS2TV (유선방송) EBS+2 방송 시간 : 09:00∼09:30
2	과목		봄
	학습 주제		친해지고 싶어요
	주요 활동		* 봄 교과서 36∼41쪽을 펴고 교과서를 함께 보면서 공부해요. 1. 막대 인형 놀이하기 2. 친구들의 얼굴을 떠올리며 노래하기
	활용 자료		봄 교과서 36∼41쪽
	둘 중 하나 선택	온라인 자료	<EBS 봄 03강> 학교에 가면(3) (글씨를 클릭하세요) ※ 컴퓨터에서 영상을 새 창으로 열고 싶으면 Ctrl 키를 누른 상태에서 글씨를 클릭하면 됩니다.
		TV 시청	채널 : (지상파) EBS2TV (유선방송) EBS+2 방송 시간 : 10:00∼10:30
3∼4	과목		창체
	학습 주제		여러 나라의 전통의상 색칠하기
	주요 활동		1. 우리나라 전통의상 색칠하기 2. 이웃나라 일본 전통의상 색칠하기 3. 이웃나라 중국 전통의상 색칠하기
	활용 자료		온라인 개학 학습꾸러미 - 활동 자료 ⑨(24∼26쪽)
5	과목		창체
	학습 주제		기울어진 선 그리기
	주요 활동		1. 기울어진 선을 따라 천천히 그려보기 2. 점선을 따라 천천히 선 그려보기
	활용 자료		온라인 개학 학습꾸러미 - 활동 자료 ⑩-1(27쪽), 활동 자료 ⑩-2(28쪽)

-> 학습을 완료한 후에는 학습완료라고 댓글을 달아주세요.

-> 부모님께서 회원 가입을 했을 경우에는 000(아이이름) 학습완료라고 댓글을 달아주세요.

-> 회원인 경우(전주남초 메인 홈페이지( http://school.jbedu.kr/jeonjunam )에서 1학년 2반 학생으로 가입해야 함) : 댓글 쓰기 칸에 학습 완료라고 쓰고 등록 누르면 완료

<컴퓨터에서 알림장을 보는 방법>

1. 네이버 또는 다음과 같은 포털사이트 검색창에 전주남초등학교를 검색하여 홈페이지에 접속합니다.

2. 상단의 메뉴에서 학생 마당에 마우스를 올리면 하단 메뉴가 나타나고 그 중 첫번째 메뉴인 교실의 창 메뉴를 클릭합니다.

3. 전 학급의 홈페이지가 나타나고 그 중 1학년 2반을 클릭합니다.

4. 왼쪽의 메뉴 중 알림장을 클릭하면 그동안 공지된 알림장을 날짜별로 클릭하여 확인할 수 있습니다.

※ 즐겨찾기에 추가해 두시면 편리합니다.

<가정에서 아이들과 함께 노력해 주세요!>

- 우리 모두의 안전을 위해 코로나-19 예방수칙을 생활화 해 주세요.

- 사회적 거리 두기를 실천해 주세요.

- 가급적 외출을 삼가해 주세요.

- 부득이 하게 외출할 때에는 마스크를 꼭 착용해 주세요.

- 아이들의 지나친 미디어 사용 및 시청을 자제해 주세요.

- 독서 및 가정 내의 취미활동을 통하여 알차게 시간을 보내 주세요.

- 학급 홈페이지 알림장에 매일 업데이트 되는 오늘의 학습 안내에 따른 학습을 실천해 주세요.

<즉시 연락해 주세요!>
코로나-19와 관련된 학생들의 건강상태에 문제가 생겼을 경우 담임교사인 제가 바로 파악할 수 있도록 가정에서 즉시 연락해 주셔야 합니다.

1. 학생에게 증상이 있는 경우

2. 자가격리 중인 경우

3. 함께 생활하는 가족에게 증상이 있는 경우

이 세가지 중 하나라도 해당되는 경우가 발생한다면 즉시 연락해 주시기 바랍니다.

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