1학년 6반

* 받아쓰기 실력이 쑥쑥 자라나는 때....

어젯밤 늦은 시간까지 받아쓰기 채점을 하게 되었어. 조그만 손가락으로 연필을 쥔 너희들 모습이 떠올랐어. 손목과 손가락의 협응 능력이 눈에 띄게 성장했지.

긴장한 탓에 힘들다는 생각도 잊은 채 집중하는 모습이라니.... 감동이구나!!!

채점 결과를 보니 흐뭇한 마음이 드는 거야. 너희들 매우 훌륭하단다.

또한 아직은 더디게 오는 친구들에게 해줄 말이 있어.

"연습"이 제일 중요하다는 것. 연습을 꾸준히 하는 사람을 뛰어넘을 수는 없거든.

선생님이 나누어준 받아쓰기 활동지에 1번씩 잘 써보자.

** 부모님과 함께 하는 주말 숙제

- 국어 : 8단원 띄어 읽어요~ 중에

 "무엇을 설명하는지 알기" + 겨울 : 여기는 우리나라 "우리는 한민족" 통합!!!

오늘 우리가 만든 "4가지 주제를 가진 색종이 책" 뒷면에 북한 지도가 있어요.

그 지도에서 평양, 개성, 남포, 나선을 찾아 표시를 해봅시다.

그리고 자신이 속한 북한 지역에 대해 무엇을 소개할 것인지 조사를 해봅시다.

- 평양 : 선0, 태0, 서0, 제0, 해0, 현0, 소0)

- 개성 : 윤0, 채0, 정0, 시0, 지0, 이0, 진0)

- 남포 : 지0, 지0, 준0, 세0, 세0, 태0)

- 나선 : 도0, 서0, 승0, 나0, 라0, 세0)

인터넷으로 이것저것 구경하며 파도 타기를 하다보면 새롭게 아는 것들, 깨닫는 것들이 있단다.

이 기회에 부모님과 함께 이야기를 나누며 북한에 대한 검색, 조사를 할 때는 어떻게 하는 것인지 배워봅시다. 물론 색종이 책에도 있지만 그 외에 내가 설명하고자 하는 것들을 조사해서 월요일에 모둠 친구들과 함께 도화지에 꾸며서 전시를 해봅시다.(그 지역에 관한 사진이 있으면 멋진 자료를 만들 수 있겠지. ㅎㅎ)

"통일"이 뭐에요? 하고 질문했는데, 다음 주에 우리 풀어보도록 하자.

또한 왜 한민족이라고 하는지에 대해서도 나눠보도록 하자.

2. 받아쓰기 평가에 대한 부모님 말씀을 써서 보내주세요.

*** 최근 질문 중에 예전에 "남녀차별"이 심했다고 하는데요, 어떻게 차별했어요?

라는 궁금증이 있었어. 그래서 아들과 딸이라는 90년대 드라마 요약본을 보며 여러 가지 감정들을 표현했지. 특히 지0이의 "저 엄마도 여자인데 왜 딸한테 저렇게 대해요?".... 하고 말했을 때.... '오오~~~ 역쉬~~~예리해!' 했단다.

게다가 승0가 "호주제 폐지"를 한 인물에 대해 말했을 때는 '우와아~~~~'

김영란 법대 교수에 대해서도 알아봤지.

그런데 더욱 대단한 것은 승0가 "호주제"에 대해서 정확히 알고 설명하는데 매우 놀랐다는 것이야. 와아~~ 책이 주는 힘이란!!!

드디어 겨울이 자기가 왔다며 대단한 인사를 하는 것 같구나.

주말이라도 하얀 눈을 기대해본다~~~~~ 건강한 모습으로 만나자!!!

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