노력중점1 : 삶을 가꾸는 독서 교육

◎ 목표

1. 행복한 책 읽기를 통한 소양교육
2. 책을 읽고 깊이 있게 공유하는 활동을 통한 능동적인 독서 습관 형성
3. 독서를 통한 기초학습능력 향상 및 진로 탐색 기회 모색

◎ 방침

1. 아침 시간 및 야간자율학습 시간을 통한 독서 습관 형성
2. 한 학기에 2권씩 책 읽기 캠페인 진행
3. 교과와 연계하여 다양한 독서 프로그램 진행
4. 학교 자율 선택 과제로 지정하여 재정적 지원

◎ 추진계획

활동	세부 추진 내용	시기	대상
독서 프로그램	· 일찍 등교하는 학생들을 위한 아침 도서관 운영 · 야간자율학습 시간을 활용하여 책 읽기	연중	중·고 전교생
‘한 학기에 두 권 읽기’ 캠페인	· 담임 선생님과 함께 책 읽기 · 3월 : 권장도서목록 중 읽고 싶은 책 읽기 · 한 학기에 두 권씩 책을 선정하여 책 읽기 · 추천도서, 권장도서목록 등을 활용하여 책 고르기	연중	중·고전교생
문학 한마당	· 글쓰기 주제를 바탕으로 시, 소설짓기 · 학기마다 교내 신문 발행	5월	중·고전교생
교과 독서 프로젝트	· 교과와 관련된 도서 선정하여 교과 수업 시간에 읽기 - 국어: 문학 한마당, 문학재구성 - 사회: 독서골든벨, 모두의 도덕 - 수학: 수학독서 퀴즈 - 과학: 독서 인포그래픽, 인문학 읽는 과학실 토론대회 - 영어: 영어독서 퀴즈(중), 영어단편소설 읽기(고)	4월 ~ 9월	중·고전교생

◎ 기대효과

1. 능동적인 독서 습관을 통한 언어 이해력 향상
2. 교과 독서를 통해 교과 이해 능력 향상
3. 독서의 습관화를 기반으로 자기 주도적 학습 능력 향상

노력중점2 : 학생 자치를 통한 민주 시민 역량 강화

◎ 목표

1. 학생들의 주인 및 참여의식 고취 및 민주적인 생활태도 함양
2. 학생자치 활성화를 통한 민주 시민으로서 역량 강화

◎ 방침

1. 정기적인 학급 및 학생회의 진행
2. 회의절차 및 토의에 임하는 자세 습득
3. 학교행사에 대해 능동적으로 기획하고 추진
4. 학생회 활동 예산 편성 및 집행 등의 업무 수행
5. 학생의 의견 요구를 수렴하여 대변할 수 있도록 진행

◎ 추진계획

주관	세부 실천계획	추진시기	담당자
학생회	· 민주적 절차에 의한 학생회 임원 선출	3월, 8월	인성인권 안전부장
	· 학급회 구성	3월	담임교사
	· 학생자치회 예산집행	연중	인성인권 안전부장
	· 학생 구성원이 결정하는 학교 규칙 만들기	4월	담당자
	· 학생회장 선출	7월	인성인권 안전부장
	· 학생회 월 1회 회의 시간 확보(회의록 기록)	매월	인성인권 안전부장
	· 학교행사 학생회 주관 - 학생회 선거 - 체육 한마당 - 현장체험학습 - 무풍 한마음 축제 - 학생회 리더쉽캠프 - 사제동행 행사 - 학교 운영 위원회 및 교직원 회의 참석	연중	인성인권 안전부장
	· 학생 자치회의실 확보 및 운영	연중	인성인권 안전부장
	· 테마가 있는 학급 운영 권장	연중	담임교사

◎ 기대효과

1. 의견 수렴을 통한 학교 행사의 주관자로 학교의 주인 의식 함양
2. 학생 자치를 통해 민주 시민 역량 강화로 미래 사회 주요 인재로 성장