▣ 국어과 한글 자·모음을 체계적으로 지도합니다.

▣ 1학년 1학기까지는 알림장 쓰기를 지양합니다.

- 긴 문장의 알림 내용을 보고 그대로 따라 쓰기보다는 연필 잡는 법, 글씨 바르게 쓰는 법부터 차근차근 지도하며, 알림장은 메모지 형식으로 그 날 그 날 인쇄하여 붙이고 우리 아이들은 핵심 낱말․문장 등 하루 일과를 떠올려 보고 생각하고 찾아서 괄호 넣기 하는 정도로 시작합니다.

▣ 1학년 1학기까지는 받아쓰기를 실시하지 않습니다.

- 받아쓰기는 학령입문기 점수 경쟁을 부추기거나 외워 쓰는 시험 등의 악영향을 줄 수 있습니다.

- 그림책, 동요·동시집, 놀이를 통한 한글교육, 아이들의 흥미에 맞는 동화책을 읽어주는 것이 받아쓰기보다 훨씬 더 글자에 흥미를 갖게 합니다. 특별히 본교 1학년은 전주교육지원청에서 운영하는 수업혁신학년으로, “그림책 읽기를 통한 문해력과 인성 함양”을 위해 다양한 영역과 내용의 그림책을 읽고 재미있는 활동을 통해 자연스럽게 한글도 터득하고 인성도 기를 수 있도록 최선을 다해 노력할 것입니다.

▣ 저학년 학생들은 책 읽어주는 것을 아주 좋아하고, 들으면서 더 많은 상상력을 키울 수 있습니다.

▣ 1학년 2학기가 끝날 무렵까지 학생이 국어교과서에 제시된 한글을 해득하지 못했다면 담임선생님과 충분히 의논하여 주십시오.

▣ 지능이 우수하고 모든 것에 문제가 없지만 글자를 읽고 쓰는 것에 유독 어려움이 있는 사람이 있습니다. 혹시 우리 아이에게 이런 문제점은 없는지 살펴보시고 해당되는 부분이 염려스러울 때에는 담임선생님과 꼭 상담해 주시기 바랍니다. 감사합니다!