송풍초등학교

□ 추진 배경

？ 학생(학교) 중심 교육과정운영을 위한 기초학력 정책 지원

？ 기초학력에서 참학력까지 자기 삶을 살아갈 기초역량 형성

？ 맞춤형학습지원으로 모두가 행복한 공평 학습사회 지향

□ 기초학력의 일반적 개념

□ 목표

□ 세부 추진 내용

？？ 기초학력협의체 구성 및 운영

？ (목적) 단위학교 맞춤형 기초학습 지원 체계 구축 논의

개별교사 단독 판단 최소화를 위한 지원 체계 구축

？ (구성) 기존에 구성된 협의체(학업성적관리위원회)로 대체함

？ (운영) 진단방법 협의, 대상학생 선정, 맞춤형계획수립, 성장이력 관리 등

- 3단계 학습안전망(수업 안, 학교 안？밖)을 통한 맞춤형학습 지원

- 교원 연수, 학부모 교육 및 가정과 연계 방안 협의 등

- 협의체 중심 외부 전문기관 연계로 담임교사 부담 최소화
【기초학력협의체 구성 및 역할】

？？ 디딤돌 프로그램 운영

？ (목적) 학생 곁에서 자기관리, 자존감, 학습능력 등 살아가는 힘이 길러지도록 지속적인 관심과 격려로 학생의 성장을 돕는 역할

？ (대상) 내부강사(담임교사, 교과교사, 비교과교사, 교원 등)

？ (운영방향)

- 기초학력협의체에서 내부강사 지원으로 결정

- 방과후 학습지원 디딤돌 프로그램 운영으로 학생 개인 맞춤형 학습을 추진

(관련: 송풍초-1488(2022.3.10.))

학생 진단(진단검사.진단활동)

？ (목적) 맞춤형 지원을 위한 학습더딤학생 실태 파악 및 선정

？ (근거)【초·중등교육법 제28조】 ②항 및 동법 시행령 54조 ①항<신설 2016.2.3.>

？ (개요) 운영기간 : 2022. 3월 중

- 진단대상 : 1학년~6학년 전교생

- 진단영역 : 초등 3~6학년 - 기초학습능력(3R's : 읽기？쓰기？셈하기) 및 국어.수학
초등 1~2학년 - 초기 문해력

？ (진단방법) : 진단검사 ？ 진단활동 중 학생특성 고려하여 선택？병행 실시

기초학력 진단-보정 시스템 활용

？ (목적) 진단검사 도구 및 학생 맞춤형 보정학습 자료 제공(전국공통)

？ (대상) 초 3 ~ 초6 전교생

？ (운영주소) 기초학력 진단-보정 시스템(https://basic.jbedu.kr)

？ (연결방법) 메신저 및 전북교육포털에 바로가기 메뉴 이용

？ (보정방법) 진단(향상도)검사 결과에 따라 제공되는 개인별 보정 학습자료(늘품이)

또는 학생 맞춤형 지도 교재를 활용하여 지도 및 이력관리

※ 검사 시기: 진단(3월), 1차(6월), 2차(10월), 3차(12월)

？ (활용) 온라인(학생등록 관리) 또는 오프라인(자료 다운로드)모두가능

정서？심리 검사 도구 활용

학생 성장이력 지속 관리

？ (목적) 학습더딤학생의 학년별 연계 지도를 통한 더딤 해소

？ (대상) 학습더딤학생 (3월 진단결과 선정된 학생)

？ (영역) 기초학습능력(3R's : 읽기？쓰기？셈하기) 및 국어.수학

？ (방법) 진단검사 이후 선정된 더딤학생 대상으로 향상도 측정을 위한 성취수준 검사

？ (기록) 진단내용, 지원 프로그램, 향상된 내용 등을 충실히 기록하여 담임교사 간 공유 및 연계지도가 가능하도록 함

【학습더딤학생 성장이력(보고서식) 】

(단위 : 명)

【학습더딤학생 관리대장 】

※ 더딤학생 관리는 더딤영역을 벗어날 때까지 계속적으로 관리

송풍초등학교

？ 학년말 학생의 성취도를 확인하기 위해 진단-보정시스템을 활용하거나 담임교사 자체 평가 실시

□ 기대 효과

？ 학생의 삶을 중심으로 하는 기초학력 향상 지원 체계 구축

？ 학생 개인별 맞춤 지원으로 학습과정에서 소외 되지 않는 전인교육 구현

？ 학생의 배움길 안내를 위한 교원 전문성 신장으로 공교육 내실화