1. 운영 방향

2. 추진 계획

1) 8월 말: 사전 준비 및 홍보(‘9월 독서의 달’)

① 도서관 입구에 독서의 달 홍보 공간 마련

② 학생들이 관심을 가질 만한 ‘요즘 중학생이 읽기 좋은 책’ 전시

③ 포스터·학교 홈페이지·학급 게시판 등을 활용해 행사 안내

④ 행사 참여 방법과 스탬프 활용 사전 안내

2) 9월 1주: 「나에게 맞는 책 처방전」

: 학생이 간단한 질문에 답하면 자신에게 어울리는 책을 추천 받는 활동.

① 요즘 가장 궁금한 것은?

② 지금 내 기분과 가장 가까운 것은?

③ 소설 / 추리 / 판타지 / 역사 / 과학 / 만화·그래픽노블 중 관심 분야는?

3) 9월 2주: 「독서 빙고 챌린지」, 학생들에게 독서 활동 빙고판 배부(별첨)

① □ 제목에 숫자가 들어간 책 읽기

② □ 표지가 파란색인 책 찾기

③ □ 친구가 추천한 책 읽기

④ □ 평소 읽지 않던 장르 읽기

⑤ □ 책 속에서 마음에 드는 문장 찾기

⑥ □ 가족에게 책 추천하기

⑦ □ 도서관에서 처음 발견한 책 읽기

⑧ □ 같은 작가의 다른 책 찾아보기

4) 9월 3주: 「친구야, 이 책 읽어 봤어?」

- 학생이 읽은 책을 친구에게 추천하는 활동

5) 9월 3~4주: 「도서관 속 북큐레이션」

- 학생들이 직접 책을 선정하여 작은 전시를 만드는 활동.

① 밤에 읽으면 더 재미있는 책

② 시간 순삭! 몰입도 최고 책

③ 친구에게 빌려주고 싶은 책

④ 영화보다 원작이 궁금한 책

⑤ 읽고 나면 생각이 달라지는 책

⑥ 시험 끝나고 읽고 싶은 책

⑦ 10대가 주인공인 책

6) 9월 4~5주: 「10분 북토크」

- 점심시간이나 방과 후 5~10분 정도, 학년별로 진행.

<진행 방법>

① 진행자(대표자 선발)가 책을 간단히 소개하기.

② 참여 학생이 인상 깊었던 부분을 이야기하기.

③ “주인공의 선택에 동의하는가?”와 같은 질문을 제시하기.

④ 참가자들이 자유롭게 의견을 나누기.

⑤ 마지막으로 ‘오늘 읽고 싶은 책’을 한 권씩 선택하기.

3. 행사 마무리: 「나의 9월 독서 기록」

- 9월 마지막 주에 학생들이 자신의 한 달 독서 경험을 돌아보도록 함.

① 9월 최고의 책 1권 선정

② 친구에게 가장 추천하고 싶은 책

③ 새롭게 발견한 장르

④ 책을 읽고 달라진 생각

⑤ 10월에 읽고 싶은 책

4. 프로그램 하나의 참여 시스템으로 연결하기

- 각 행사를 별개로 운영하기보다는 ‘독서 스탬프’ 하나로 연결하여 참여율 높임.

* “책 처방전→독서 빙고→친구 책 추천→ 북큐레이션→북토크 → 9월 독서 기록”

* 각 활동에 참여할 때마다 스탬프를 제공하고,

① 2개 참여: 작은 기념품

② 4개 참여: 독서 달성 인증

③ 6개 참여: 특별 기념품 또는 도서관 행사 초대

5. 기대 효과

1) 학생들은 읽을 책을 쉽게 발견하고, 친구에게 책을 추천할 수 있다.

2) 게임과 미션을 통해 부담 없이 참여하며, 자신의 독서 취향을 발견할 수 있다.

3) 학생의 실제 독서 관심 분야를 파악하여 도서관 이용률을 높일 수 있다.

4) 학생 중심의 자발적인 독서 문화를 조성하여 독서 습관이 정착될 수 있다.