아이들은 타고난 본성인 놀이를 통해 주변의 물리적 세계와 사회적 관계를 풍부하게 경험함으로써 변화무쌍한 삶에 대비할 수 있는 배움의 기회를 갖게 됩니다.

놀이를 통한 배움은 재미를 동반하므로 아이들은 재미를 주는 다양한 놀이를 스스로 찾고 반복하게 되어, 전인적인 발달과 학습을 즐기는 성향, 그리고 쉽게 재미를 느끼는 긍정적인 뇌의 형성이 이루어집니다.

 움직이는 놀이는 신체적 기능을 숙련시켜요.

 사물을 활용한 놀이는 물리적 세계에 대한 이해와 문제 해결력을 증진시켜요.

 흉내놀이와 상상놀이는 추상적 사고와 언어능력을 발달시켜요.

 다른 누군가와 함께하는 친교놀이는 사회성을 폭넓게 신장시켜요.

 놀이의 가장 큰 특징은 재미입니다.

뇌를 연구하는 학자들에 따르면, 인간의 뇌는 아주 어릴 때부터 놀이를 통해서 재미를 느끼고, 재미있는 것을 반복하게 되어 있어서

학습이 이루어진다고 합니다.

재미를 추구하는 인간의 심적 성향인 놀이성에 관심을 둔 학자들도 있습니다.

그들에 따르면 놀이성이란 삶의 무수한 상황 속에서 가능한 한 많은 재미 요소를 발견하고자 하는 성향으로,

긍정성과 삶에 대한 세련된 태도를 형성하는 기반이 된다고 합니다.