1. 건학 이념
敬愛와 自律을 바탕으로 부단한 창의적 정신을 發揮하여 祖國統一에 貢獻하는 유능한 민주시민을 養成한다. |
2. 학교 생활 목표
굳센 마음으로 誠實 勤勉하여 健實하게 살자 |
3. 핵심 교육 시책
가. 실천적 올바른 인성을 지닌 자아 형성 교육 나. 미래 사회를 주도할 창의성을 지닌 인간 교육 |
4. 학교장 경영관
◈ 봉사하는 리더십을 발휘하는 학교장 ◈ 경청하고 배우는 리더십을 지닌 학교장 ◈ 민주적으로 수용하는 리더십을 지닌 학교장 ◈ 신뢰와 책임을 다하는 학교장 |
학생상 |
| 학부모상 |
| 교사상 |
▷스스로 배우고 성장하는 학생 ▷꿈과 목표를 가지고 도전하는 학생 ▷서로 존중하고 배려하는 학생 |
| ▷자녀를 사랑하고 자녀와 소통하는 학부모 ▷교육 공동체의 가치를 공감하는 학부모 ▷자발적 참여와 협력으로 함께 성장하는 학부모 |
| ▷열린 마음으로 학생을 사랑하고 이하는 교사 ▷학부모와 소통하는 교사 ▷동료 간에 협력하는 교사 ▷전문성을 신장하는 교사 |
5. 교육목표 추진 체계
기저 |
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| 헌 법 . 교 육 법 |
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| 이념 | ||||||||||||||||||||||||||
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전북
교육 |
| 자치와 협력으로 참된 민주시민 육성 |
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| 교육
지표 | ||||||||||||||||||||||||||||
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정읍
교육 |
| 인간의 존엄과 가치가 살아 숨쉬는 정읍교육 |
| 기본
방향 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 학생들의 미래를 위한 참된 학력 | 민주적인 학교문화 경험으로 자라는 시민성 | 함께 성장하는 건강한 학교-마을 교육공동체 | 평등정신을 키우는 보편적 교육 복지 | 소외와 차별이 없는 공정하고 따뜻한 교육행정 |
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새학교문화의추진 영역 |
| ？ 평화롭고 안전한 학교조성 ？ 참된 학력신장 ？ 학교자치 및 지역사회와의 협치 강화 ？ 교육정의 및 교육복지 확산 |
| 교육가족이만족하는학교문화조성의선도 | |||||||||||||||||||||||||||||
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신태인중교육 목표 |
| 경청하고 배려하는 사람 | 즐겁게 배우고 협력하는 사람 | 자연을 사랑하며 감성을 키워가는 사람 | 스스로 삶을 가꾸며 더불어 소통하는 사람 | 몸과 마음이 건강하고 꿈이 아름다운 사람 |
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노력
중점 |
| 독서지도를 통한 고등정신 함양 |
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| 동학농민 혁명 탐구 및 정신계승 |
| 특색
사업 | ||||||||||||||||||||||||||
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실 천 |
| 자율.민주화 |
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| 학교 교육의 정상화 |
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| 창의성 |
| 덕 목 | |||||||||||||||||||||||
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구 현 |
| 자기 주도적 교과 활동 |
| 굳센 마음으로 誠實 勤勉하여 健實하게 생활하는 신중인 |
| 특기 . 적성 교육 활동 |
| 영 역 | |||||||||||||||||||||||||
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| 생 활 지 도 |
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추
구 |
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| 사랑과 배움으로 함께 성장하는 행복한 학교 |
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| 인 간 상 | |||||||||||||||||||||||||||
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