{"ttl":-1,"docs":null,"generator":null,"lastBuildDate":null,"skipDays":[],"webMaster":null,"cloud":null,"categories":[],"modules":[],"pubDate":"2026-07-24T04:53:03.645+00:00","rating":null,"textInput":null,"items":[{"categories":[],"modules":[],"pubDate":"2026-07-22T06:29:24.233+00:00","foreignMarkup":[],"title":"(끝) 민주 시민과 생태 사랑하기 - 3단원.9-10차시 수질 오염, 우리가 나서요","author":"홍나현","link":"https://school.jbedu.kr:443/muju-e/MABBBAGAE/view/6861924","expirationDate":null,"enclosures":[],"comments":null,"source":null,"guid":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

영역: 인권과 생태

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대단원: 3단원. 푸른 별 지구를 지켜요

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소단원: 슬기로운 물 사용법

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학습 목표: 수질 환경 개선의 필요성을 알리는 캠페인을 계획하고 참여할 수 있다.

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수업내용: 3단원 푸른 별 지구를 지켜요에서 학습한 내용을 알리는 캠페인을 계획하고 진행한다. 전교생이 함께하는 러닝 페어에서 수질 환경 개선의 필요성을 알리는 캠페인 부스를 기획한다. 물발자국 보드게임을 통하여 물절약의 중요성과, 수질 오염 개선을 위한 노력, 패스트 패션과 슬로우 패션의 의미를 알린다. 또한 학생 스스로 만든 포스터 자료를 활용하여 전교의 선후배에게 지구 환경에 도움이 되는 개개인의 노력의 방법을 설명하고 지속 가능한 환경을 위하여 모두의 노력이 필요함을 알릴 수 있다.

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영역: 인권과 생태

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대단원: 3단원. 푸른 별 지구를 지켜요

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소단원: 슬기로운 물 사용법

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학습 목표: 패션 산업이 환경과 인권에 미치는 영향을 알 수 있다.

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수업내용: 패션 산업이 환경에 미치는 영향을 살펴보며 환경 오염과 전 지구적 인권 문제를 연결 지어 생각해 본다. 저렴한 가격으로 최신 유행을 즉각 반영하는 패션 산업을 뜻하는 패스트패션의 뜻을 알아보며 그 이면에 숨은 의류 재활용과 의류 쓰레기 수입 국가의 인권 침해 상황, 미세 플라스틱으로 인한 바다 오염의 심각성을 알아보며 슬로우 패션의 중요성을 깨닫는다. 이를 통하여 무분별한 소비와 생산은 인권 침해와 환경 오염을 심각하게 할 수 있음을 깨닫고 현명한 선택과 소비의 실천 의지를 다지고 실천한다.

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영역: 인권과 생태

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대단원: 3단원. 푸른 별 지구를 지켜요

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소단원: 슬기로운 물 사용법

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학습 목표: 수질 환경을 깨끗하게 하는 방법을 알아보고 실천할 수 있다.

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수업내용: 이번 차시는 오염된 물을 정화하고 깨끗한 물을 보전하는 방법을 알아보고 이를 위한 실천을 다짐하는 것을 목적으로 한다. 특히 물 정화 과정의 복잡함과 어려움을 알아보는 것을 통하여 물을 오염시키기는 쉽지만, 원래대로 깨끗하게 복원하는 것은 어려움을 느껴 수질 오염 예방의 필요성을 깨닫는 것을 핵심 학습 내용으로 한다. 수질 오염을 막고 깨끗한 물을 유지하는 방법과 이를 위한 생활 습관을 알아보면서 작은 실천의 중요성을 내면화한다.

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영역: 인권과 생태

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대단원: 3단원. 푸른 별 지구를 지켜요

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소단원: 물 부족과 수질 오염

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학습 목표: 수질 오염으로 인한 위기 상황과 물 정화의 어려움을 알 수 있다.

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수업내용: 수질 환경을 위해서는 지난 차시 학습한 물 절약도 중요하지만 수질 오염을 막는(줄이는) 것 또한 중요함을 알고 수질 오염으로 인한 다양한 생태적, 인권적 피해들이 있음을 알아보는 차시이다. 플라스틱 섬이라는 그림책을 함께 읽고 모둠별 토의를 통해 수질 오염의 심각성을 인지한다. 또한 수질 오염의 기준을 알고, 주변의 다양한 물을 탐색하여 수질 오염을 막기 위한 노력이 필요함을 깨닫는다.

"},"content":null},{"categories":[],"modules":[],"pubDate":"2026-07-09T04:52:29.141+00:00","foreignMarkup":[],"title":"민주 시민과 생태 사랑하기 - 3단원.1-2차시 물에도 발자국이 있대요","author":"이재연","link":"https://school.jbedu.kr:443/muju-e/MABBBAGAE/view/6847355","expirationDate":null,"enclosures":[],"comments":null,"source":null,"guid":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

영역: 인권과 생태

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대단원: 3단원. 푸른 별 지구를 지켜요

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소단원: 물 부족과 수질 오염

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학습 목표: 물발자국의 의미를 알고, 물 절약을 위한 방법을 탐색할 수 있다.

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수업내용: 물발자국의 의미를 알고 물이 낭비되는 까닭과 상황들을 탐색한다. 물발자국과 관련한 게임을 통하여 물발자국이 커지는 상황에 대해 자세히 알 수 있으며 물발자국을 줄이기 위한 방법을 모둠별로 생각해 본다. 물이 지구 표면적의 70%를 차지하고 있을 만큼 물이 많은 지구에서 왜 물 부족이라는 말이 나오는지 그 까닭을 고민해 본다. 사용 가능한 물의 의미를 알아보며 왜 사용 가능한 물의 양이 줄어들거나, 낭비되고 있는 지를 알아본 후에 물 절약을 위한 다양한 방법들을 탐색해보고 다짐한다.

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영역: 나와 인권(이해)

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대단원: 1단원. 말이 칼이 될 수 있어요

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소단원: 치료해 주는 표현들

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학습 목표: 혐오 표현에 대항하기 위한 홍보 활동을 실천한다.

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수업 내용: 사회적인 측면에서 혐오 표현에 대항하기 위해서는 반드시 연대가 필요하다. 본 수업에서는 연대의 필요성을 인식하고 다른 사람들에게 혐오 표현의 개념과 그 해악을 알리는 홍보 활동을 실천한다. 다양한 홍보의 방법을 생각해본 후 각 방법들의 장점과 단점을 이야기한다. 모둠별로 홍보 문구와 홍보 활동을 계획하여 세부 사항을 결정한 후에 홍보를 실행한다. 본 수업에서는 전교 학생들의 학년별 이해도를 고려하여 올바른 표현의 중요성과 혐오 표현의 인권 침해 가능성을 알리는 문구를 만든 후에 바닥 분필화 포스터를 제작하였다. 제작 과정부터 완성 단계까지 퍼포먼스적 요소도 있어서 많은 학년의 관심과 집중을 이끌어 낼 수 있었다.

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영역: 인권과 생태

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대단원: 3단원. 푸른 별 지구를 지켜요

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소단원: 물 부족과 수질 오염

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학습 목표: 기후변화의 의미와 원인을 알고 기후변화로 인한 영향과, 탄소 중립을 위한 실천 방법을 알 수 있다.

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수업내용: 기후변화의 의미와 원인을 알아보고, 인간의 활동으로 인해 온실가스가 증가하면서 지구의 평균기온이 상승하는 과정을 이해하도록 수업을 진행하였다. 다양한 사진과 영상 자료를 활용하여 폭염, 집중호우, 가뭄, 산불, 해수면 상승 등 기후변화로 인해 나타나는 자연환경과 인간 생활의 변화를 살펴보고, 기후위기가 우리 삶과 미래에 미치는 영향을 생각해 보도록 하였다.

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이후 탄소중립의 의미를 이해하고, 탄소 배출을 줄이기 위한 실천 방법을토의하였다. 전기 절약하기, 대중교통 이용하기, 일회용품 사용 줄이기, 올바른 분리배출 실천하기, 물 절약하기, 채식 실천하기, 나무 심기 등 학교와 가정에서 실천할 수 있는 탄소중립 실천 방법을 찾아 발표하고, 제로 힛 보드 게임을 통하여 자신이 꾸준히 실천할 수 있는 생활 속 실천 의지를 다지는 활동으로 마무리하였다.

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영역: 인권과 생태

대단원: 3단원. 푸른 별 지구를 지켜요

소단원: 물 부족과 수질 오염

 

학습 목표: 물발자국의 의미를 알고, 물 절약을 위한 방법을 탐색할 수 있다.

 

수업내용: 물발자국의 의미를 알고 물이 낭비되는 까닭과 상황들을 탐색한다. 물발자국과 관련한 게임을 통하여 물발자국이 커지는 상황에 대해 자세히 알 수 있으며 물발자국을 줄이기 위한 방법을 모둠별로 생각해 본다. 물이 지구 표면적의 70%를 차지하고 있을 만큼 물이 많은 지구에서 왜 물 부족이라는 말이 나오는지 그 까닭을 고민해 본다. 사용 가능한 물의 의미를 알아보며 왜 사용 가능한 물의 양이 줄어들거나, 낭비되고 있는 지를 알아본 후에 물 절약을 위한 다양한 방법들을 탐색해보고 다짐한다.

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영역: 나와 인권(이해)

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대단원: 1단원. 말이 칼이 될 수 있어요

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소단원: 치료해 주는 표현들

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학습 목표: 혐오 표현에 대항하기 위한 홍보 활동을 실천한다.

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수업 내용: 사회적인 측면에서 혐오 표현에 대항하기 위해서는 반드시 연대가 필요하다. 본 수업에서는 연대의 필요성을 인식하고 다른 사람들에게 혐오 표현의 개념과 그 해악을 알리는 홍보 활동을 실천한다. 다양한 홍보의 방법을 생각해본 후 각 방법들의 장점과 단점을 이야기한다. 모둠별로 홍보 문구와 홍보 활동을 계획하여 세부 사항을 결정한 후에 홍보를 실행한다. 본 수업에서는 전교 학생들의 학년별 이해도를 고려하여 올바른 표현의 중요성과 혐오 표현의 인권 침해 가능성을 알리는 문구를 만든 후에 바닥 분필화 포스터를 제작하였다. 제작 과정부터 완성 단계까지 퍼포먼스적 요소도 있어서 많은 학년의 관심과 집중을 이끌어 낼 수 있었다.

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"},"content":null},{"categories":[],"modules":[],"pubDate":"2026-06-17T02:19:28.761+00:00","foreignMarkup":[],"title":"민주 시민과 생태 사랑하기-현장체험학습 연계 교육","author":"홍나현","link":"https://school.jbedu.kr:443/muju-e/MABBBAGAE/view/6818079","expirationDate":null,"enclosures":[],"comments":null,"source":null,"guid":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

장소: 녹색미래과학관

내용: 녹색미래과학관의 체험 학습을 통하여 기후 위기의 의미와 기후 위기가 인간의 삶과 더 나아가 지구 전체의 생명들에게 어떤 영향을 미치는 지를 생각해 봄. 지구 온도 상승 시나리오 영상 및 인류가 사라진 미래의 우주 영상 감상을 통하여 현재 지구를 살아가는 인류의 환경적 책임감을 일깨우고 필요성과 책임감을 느낌.

 

 

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영역: 나와 인권(이해)

대단원: 1단원. 말이 칼이 될 수 있어요

소단원: 치료해 주는 표현들

 

학습 목표: 혐오 표현에 대항하는 방법을 알고, 실천한다.

 

수업 내용: 대항의 의미와 필요성을 알아본 후 혐오 표현에 대항하는 방법을 탐색한다. 기존에 알게 된 혐오 표현들을 마주하였을 때에 대항할 수 있는 표현이 담긴 역할극을 만들어 모둠별로 다양한 상황을 연습하며 학습할 수 있다. 혐오 표현이 우리의 일상 속에 숨어 있으며, 미디어나 의사 소통에서 혐오 표현을 발견하고 개선하며 더 나은 표현을 사용하고 알리기 위한 능동적 자세를 가질 수 있도록 강조한다. 

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영역: 나와 인권(이해)

대단원: 1단원. 말이 칼이 될 수 있어요

소단원: 치료해 주는 표현들

 

학습 목표: 혐오표현에 대항하는 방법을 알고 실천한다.

 

수업 내용: 혐오 표현에 대항하는 방법을 학습하고, 기존에 알게 된 혐오표현들에 대한 대항표현을 만들어 역할극을 통해 익힌다. 마지막으로 혐오 표현이 우리의 일상 속에 숨어 있으며, 미디어를 접하거나 의사 소통을 할 때 그 속에 혐오 표현이 없는지 능동적으로 고민하는 자세를 가질 수 있도록 강조한다.

 

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영역: 나와 인권(이해)

대단원: 1단원. 말이 칼이 될 수 있어요

소단원: 아프게 하는 표현들

 

학습 목표: 혐오 표현 속 고정관념과 편견을 발견하고 혐오 표현으로 침해 받는 인권을 이해 할 수 있다.

 

수업 내용: 수수께끼 상자 놀이를 통해 고정관념과 편견이 사람들의 판단에 미치는 영향을 알아본다. 일상 생활에 스며든 혐오 표현의 이용 사례를 살펴보며 혐오 표현에 담긴 고정관념과 편견을 발견하고 이로 인해 차별 받고 침해 받는 인권을 이해하는 활동이다. 초등학교 수준에서 발견할 수 있는 정선 된 혐오 표현의 각종 사례를 통해 고정관념, 편견이 서로 생성, 강화를 반복하는 관계 속에 있음을 알 수 있다. 

 

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영역: 나와 인권(이해)

대단원: 1단원. 말이 칼이 될 수 있어요

소단원: 아프게 하는 표현들

 

학습 목표: 혐오 표현의 뜻을 이해하고 혐오 표현의 문제를 인식할 수 있다.

 

수업 내용: 지난 차시 학습한 표현의 자유가 타인의 권리를 침해할 수 있음에 대한 이해를 바탕으로 ‘감기 걸린 물고기’ 활동을 통해 ‘혐오 표현’의 개념을 도입한다. 본 차시 활동을 통하여 혐오 표현의 개념을 이해하고 일상적인 소통에도 혐오와 차별이 있음을 인지할 수 있다. 또한 후속 차시의 혐오 표현의 다양한 사례와 종류 및 개인적·사회적 해악을 학습하기에 앞서 혐오 표현이 개인과 사회에 미치는 부정적 영향을 미칠 수 있음을 깨닫는다.

 

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영역: 나와 인권(이해)

대단원: 1단원. 말이 칼이 될 수 있어요

소단원: 아프게 하는 표현들

 

학습 목표: 지나친 표현의 자유가 타인의 권리를 침해할 수 있음을 이해한다.

 

수업 내용: '침묵의 교실' 활동을 통하여 표현의 자유가 침해 받는 상황을 경험한다. 표현의 자유를 억압 받은 역사적 사례를 살펴본 후에 표현의 자유를 침해 당했을 때의 느낀 점을 나눈다. 다른 사람이 상처 받을까 봐 표현하지 못한 말들을 적어본 후에 실제로 표현을 한다면 예상되는 상황을 이야기 나누며 타인의 권리를 침해하지 않는 범위 내에서 표현하는 것이 진정한 표현의 자유임을 이해한다. 진정한 표현의 자유란 무엇인가를 생각하며 타인의 권리를 침해하는 나의 표현을 없애기 활동을 하고, 나와 타인의 인권을 존중하는 표현의 사용을 다짐한다.

 

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