![\"대입](\"/files/2025/12/jeolla-h/99dce3af38b34514aa5f64e45e2ceac6.png\")
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* 신청 링크: https://naver.me/FVFBqrwv
1. 일시: 2025년 12월 11일 (목) 6, 7교시
2. 장소: 5층 영어전용교실
3. 주제: 2027대입제도의 변화와 전형별 전략 세우기
4. 강사: 대입지원단 교사 조장익
* 첨부한 안내문 QR로 신청바랍니다
1 | | 세부일정 |
기간 | 진행내용 | 비고 |
6.16(월) | 전교생에서 교내독서디베이트 한마당 공고 | 학급 및 홈페이지 안내 |
7.7(월)까지 | 토론대회 참가 신청서 및 토론개요서 제출 | 양식:홈페이지, 도서실 |
7.10(화) 점심 | 예선전 실시(토론개요서 심사 및 주장발표) | 늘채움 도서실 |
7.9(수) 6-7교시 | 준결승전 실시(4팀) | 늘채움 도서실 |
7.14(월) 5교시 | 결승전 실시 | 시청각실(결승팀반참관) |
2 | | 예선전 안내 |
○ 토론 주제: 토론개요서와 입론서 제출(리로스쿨)
주제 | 사회 관계망 서비스(SNS)에 타인의 고통을 공유하는 것은 문제 해결에 도움이 된다. (가치판단형 찬반토론) | |
논의 방향 | “공감만으로 사회 변화가 가능한가?” “누군가의 고통을 대신 공유할 수 있는 윤리적 기준은 무엇인가?” “고통의 기록과 소비의 경계는 어디인가?” “타인의 고통을 공유해서 사회적 약자의 목소시를 더 알릴 수 있을까?‘ ”타인의 고통을 자주 보면 공감이 깊어지는가, 감각이 무디어지는가?“ ”고통의 공유가 피상적 감정 소비에 머무르는가, 아니면 실질적 연대와 행동으로 이어지는가“ ”폭넓은 공감과 여론 형성이 지속되다 보면 기억의 지속성과 망각의 속도에 부딪치진 않는가“ | |
주제 도서 | 뉴스와 소셜미디어가 합세해 지금 전 세계에서 무슨 일이 일어나고 있는지를 생중계하는 시대, 전 세계를 연결하는 저널리스트 김인정은 수전 손택 이후 20년 ‘타인의 고통’을 다시 시대적 화두로 가져온다. 스마트폰이 희생자가 심폐소생술을 받는 모습을 담을 때, CCTV 화면이 범죄자가 흉기를 들고 사람들을 위협하는 모습을 보여줄 때, 드론 카메라가 지하차도에 시내버스가 잠겨 있는 모습을 비출 때. 이러한 장면들의 효용은 무엇일까? 고통을 보는 일은 그저 사회적으로 불안감과 공포심을 가중하며, 전 국민을 트라우마에 빠지게 할 뿐이라는 생각이 들기도 한다. 하지만 이것이 고통을 바라보는 시선을 거둬야 한다는 의미는 아니다. 《고통 구경하는 사회》는 고통을 구경해서는 안 된다는 경고가 아닌, 목격한 뒤 우리에게 해야 할 일이 아주 많다는 격려의 메시지를 전달한다. 저자는 국내 재해 현장과 홍콩 시위 한복판, 광주 평화광장과 캘리포니아주의 마약 거리를 종횡무진하며 고통을 변화의 시작점으로 만드는 방법을 모색한다. 그리고 궁극적으로는 함께 뒷이야기를 씀으로써 변화를 만들어내는 ‘공적 애도’라는 해결책을 제시한다.* 출처 : 예스24 | |
[고통 구경하는 사회] 김인정 저/ 웨일북 |
-특강 신청 링크: https://forms.gle/uu3oQUQs7vSYFkAe7
-붙임 파일을 다운로드 받으면 보라색 글씨로 된 링크를 타고가 관련 영상을 볼 수 있습니다.
-천승환 강사님 뉴스 인터뷰 자료: https://youtu.be/SVtY9Px3yT4?si=6Ts5ZeDxAdE1vIKX
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2024학년도 수시모집 원서 접수 유의 사항 안내
"},"content":null},{"pubDate":"2023-09-04T02:14:57.494+00:00","modules":[],"categories":[],"foreignMarkup":[],"title":"2023 프로젝트 학습활동 발표회 안내","author":"박충배","link":"https://school.jbedu.kr:443/jeolla-h/M01030201/view/5644702","guid":null,"source":null,"enclosures":[],"comments":null,"expirationDate":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"2023 프로젝트 학습활동 발표회 계획서 |
1. ‘프로젝트 학습활동’이란?
하나의 토픽이나 테마에 대하여 학습자 스스로 학습 내용을 계획, 수립하고 정보를 수집하며, 과제를 수행하는 과정을 통해 실생활과 유사한 학습 환경 속에서 자연스럽게 학습하는 방법이다. 격심한 시대 변화의 사회에서 개인 또는 사회가 당면한 문제 해결을 요구하고 있다. 일정 기간 동안 한 주제와 관련 있는 내용으로 각 교과의 특성을 살리고, 과목 간 경계를 넘어선 통합적 사고력을 배양한다.
2. 활동 방법
1차 활동 | 도서관, 정보실 등에서 관련 문헌 및 조사 연구, 지도교사 지도 조언 등 |
2차 활동 | 전문가와 (비대면 가능) 면담, 실험을 통한 과학적 현상 및 원인 분석, 지도교사 지도 조언 등 ☞ 프로젝트에 맞게 변형 적용 |
3차 활동 | 기록 및 정리 후 토론과 의견 교환, 지도교사 지도 조언, 보고서 작성, 포트폴리오 완성, 전시 및 발표 준비, 설문, 자체 평가와 반성 |
3. 추진 계획
가. 일정
순서 | 과제 | 내용 | 일정 | |||||||
9월 | 10월 | 11월 | ||||||||
11 | 15 | 18 | 11 | 16 | 10 | 17 | 22 | |||
1 | 참가 신청서(계획서) 제출 (양식1) | -2~4인 팀을 구성하고, 탐구할 주제(교과융합적 성격) 선정 -9.11(월)~9.15(금)까지 가우스실 제출 | | | | | | | | |
2 | 오리엔테이션 | -9.18(월) 5교시, 시청각실 -신청서 제출 모든 팀 참석 | | | | | | | | |
3 | 프로젝트 학습활동 보고서 개요(팀) 제출 (양식2-1) | -10.13(금) 가우스실 제출 -양식은 학교홈페이지(전라 소식-행사 안내)에서 확인 | | | | | | | | |
4 | 본선 진출팀 발표 | -개별 공지(10.16(월)) -팀별 프로젝트 학습활동 시작 -필요 도서, 물품 지원 | | | | | | | | |
5 | 본선 진출팀 보고서 제출 (양식2-2, 양식3) | -11.10(금)까지 활동 결과 보고서 제출 -제출: pcb13@naver.com | | | | | | | | |
6 | 우수작(발표회 진출팀) PPT 제출 | -11.17(금)까지 우수작으로 선정된 팀(개별 공지)은 발표회를 위한 PPT 제출 -제출: pcb13@naver.com | | | | | | | | |
7 | 발표회 | -11.22.(수) 6~7교시 | | | | | | | | |
나. 제출 보고서 주의사항(점수에 반영)
(1) 보고서 형식 및 내용은 단계별로 제시되는 양식을 사용하되, 프로젝트의 특징을 잘 드러낼 수 있는 형태로 조정 가능함.
(제출양식은 학교 홈페이지(전라소식 - 행사안내)에 공지
- A4 기본여백, 함초롬바탕체, 글씨 크기 11, 줄 간격 160으로 작성)
(2) 보고서와 함께 제출하는 포트폴리오 자료는 그 형식 및 분량에 제한 없음.
(3) 보고서에 다음 요소들을 꼭 포함할 것.
표지 / 제목 차례 1. 서론 가. 프로젝트 수행 동기 및 목적 나. 이론적 배경 또는 기존 연구 사례 다. 연구 문제 2. 본론 가. 가정 또는 가설 나. 연구 과정 다. 결과 및 고찰 3. 결론 가. 결론 나. 느낀 점 또는 제언 참고문헌 | ※ 프로젝트 내용에 맞게 변형 적용하되, 각 내용을 반드시 포함할 것. ( 점수에 반영됨) |
(4) 프로젝트 학습활동은 교과융합적인 성격을 가지므로, 2개 이상의 교과 내용이 섞여 있어야 하고, 해당 교과의 지도교사 조언이 필요.
- 신청서(~9.15.금) 제출할 때, 지도교사의 협조 서명을 받아서 제출할 것.
(5) 본선을 통과한 경우 보고서와 포트폴리오 자료를 적절히 이용해 5~7분 분량으로 프리젠테이션 활동을 해야 하며 우수 발표팀은 가산점 부여
4. 시상 계획 (참가팀 및 보고서 내용에 따라 변경 가능)
순 | 상 장 | 부 상 | 선정팀 | 비고 |
상품 | ||||
1 | 최우수상 | 1팀 | | |
2 | 금 상 | 2팀 | | |
3 | 은 상 | 3팀 | | |
4 | 동 상 | 4팀 | |
<프로젝트학습활동 참고>
2022년 활동 주제들 |
*질병의 위기에서 인류를 구하고 세계사를 바꾼 약 *파이썬으로 게임 만들기 *별의 탄생과 진화 그리고 죽음 *산화환원 반응의 원리를 이용한 화학 신호등 실험 *만16세 이상 청소년의 정당 가입허용과 청소년의 정치 참여 인식 *B.T (바이오 테크놀리지) *사물 인터넷(IOT)만들기-미니하우스 *MBTI 펙트 체크(1.학업성취도 2.공부방법 3.스트레스정도&해소방법) *별점의 공정성 문제 탐구 *요식업, 경영, 요식업에 따른 마케팅 *유전자 가위 기술이 과연 사회적 관점으로 보았을 때 옳은가? *대한민국 중 고등학교의 영어 교육에서 생기는 문제점 분석과 해결방안 *문어발식 경영의 비판 *AI가 4차 산업 시대에 우리의 직업을 위협하게 될까? *미래에 생겨날 질병 예측 모델과 대안에 대한 고찰 *일상 생활에서의 호기심 해결(생명과학 , 경제와 연관지어) *원자력 발전의 원리와 장단점 *반도체 성능과 온도, 전력 사용량 사이의 상관 관계를 알아보자. *석유 중심의 최근 국제 경제 분석 *게임 메이킹(디자인+코딩+게임 설계) *인수 공통 전염병의 역사(데이비드 하먼) *칼로리 제로라고 표시되어있는 음료수들에 들어있는 단맛을내는 식품첨과물에 대해 알아보자 *블록체인 기술과 진로별 활용방안 |
1 | | 세부일정 |
기간 | 진행내용 | 비고 |
6.12(월) | 전교생에서 교내독서디베이트 한마당 공고 | 학급 및 홈페이지 안내 |
7.10(월)까지 | 토론대회 참가 신청서 및 토론개요서 제출 | 양식:홈페이지, 도서실 |
7.11(화) 점심 | 예선전 실시(토론개요서 심사 및 주장발표) | 늘채움 도서실 |
7.14(금) 3-4교시 | 준결승전 실시(4팀) | 늘채움 도서실 |
7.19(수) 6-7교시 | 결승전 실시 | 시청각실(독서동아리참관) |
2 | | 예선전 안내 |
○ 토론 주제: 토론개요서와 입론서 제출
주제 | 소셜미디어(SNS)는 인간의 삶을 풍요롭게 한다 | |
논의 방향 | 가상의 소통 공간에서 대화를 통한 진실이 자라나게 하고, 응답하는 것이 가능한 SNS(Social Network Service)에 주목할 필요가 있다. 대표적인 SNS인 트위터는 140자 단문 메시지를 통해 자신이 팔로잉(following)하는 사람의 글을 읽고, 자신을 팔로(follower)하는 사람에게 글을 쓰거나, 받은 글을 전파(RT: 리트윗)할 수 있는 방식이다. 다이렉트 메시지(Direct Message)도 있어 휴대전화 문자메시지와 같은 기능을 한다. 소셜미디어를 통해 쓴 문장과 정보들은 순간적으로 계속 반짝이고 다양한 사람들의 사고를 접하게 되는 것은 장점이기도 하다. 그러나 네트워크 안에서 무작위하게 분포되어 있는 것이 아니라 한쪽으로 쏠려 일부 파워 이용자들에게 집중되어 가짜뉴스 확산 등 정확한 정보를 얻는 데에는 한계점을 발현한다. 소셜미디어는 청소년의 소통과 정보교류, 사회참여 등의 긍정적인 효과뿐만 아니라 과다사용에 따른 중독, 사이버불링(cyberbullying), 유해정보 확산 등 막대한 사회적 비용을 초래하는 양면성을 띠고 있다. 일상생활에 미치는 소셜미디어의 영향력이 커져감에 따라 이 매체가 가진 인간의 사고력 확장에 주는 긍정과 부정적 내용을 자신의 주장과 근거에 맞게 펼쳐본다. | |
주제 도서 | 우리는 매일 소셜미디어에 접속하고 일상을 공유하면서 사람들과 소통하고 있다. 하지만 동시에 소셜미디어에 퍼진 무분별한 가짜뉴스와 다름을 인정하지 않는 극단주의자로 인하여 각종 문제에도 시달리는 중이다. 소셜미디어로 인한 문제들은 이제 개인의 삶을 넘어서 사회와 민주주의까지 위협할 지경에 이르렀다. 『착한 소셜미디어는 없다』는 소셜미디어의 문제가 무엇이며, 가짜뉴스가 어떻게 사람들을 선동하고 민주주의를 위협하는지 생생하고 구체적인 사례를 통해 보여준다. 그리고 우리의 삶과 민주주의 지키기 위해 꼭 알고 있어야 하는 가짜뉴스 대처법과 미디어 리터러시에 대해서 쉽고 친절하게 알려주는 책이다. | 소셜미디어는 언어와 국경을 넘어 누구와도 만날 수 있고 무엇이든 할 수 있는 ‘자유와 가능성의 공간’으로 주목받지만, 현대판 ‘빅브라더’(소설 《1984》에 등장하는 감시자)라는 비판과 함께 ‘가장 믿을 수 없는 매체’로 손꼽히기도 한다. 어려서부터 인터넷과 스마트 기기에 익숙한 한국의 청소년은 이런 소셜미디어의 장단점을 그 어느 세대보다 예민하게 흡수한다. 소셜미디어 덕분에 나를 발견하고 세상을 바꿀 수도 있지만, 거꾸로 거기 중독되어 일상이 무너지거나 나쁜 일에 휘말릴 때도 많다. 이 책은 소셜미디어 문화의 긍정적 측면과 부정적 측면을 맞부딪혀가며 청소년에게 그 세계를 객관적으로 보는 안목을 길러준다. |
[착한 소셜미디어는 없다] 조현수 | [소셜미디어는 인생의 낭비일까요?] 김보미 |
2023 학년도 교내 발명아이디어 발표회 안내입니다.
출품 가능한 내용을 숙지한 후 첨부파일에 포함 되어있는 서식<작품계획서>를 작성한 후 파일(e-mail)과 출력물 제출.
1. 목적
학생의 창의적인 아이디어를 구체화하는 과정을 통해 과학적 문제해결 능력을 배양하고 발명 활동을 장려하기 위함
2. 참가대상 : 1, 2 학년 학생
3. 작품 계획서 접수 기간 : 3.3.(금) ~ 3.8.(수)
4. 제출장소 및 메일주소 : 가우스실 교사 조성민 (finemins@naver.com)
5. 예선 작품 결과 발표일: 3.13.(월)
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1. 일시: 2022.11.21.(월) 13:30~14:10
2. 대상: 1~2학년 학생 및 교직원
3. 내용: 화재발생에 따른 행동요령 숙지 및 대피
4. 보완점
순 | 내 용 | 조치할 사항 | 비고 |
1 | 실시간 방송과 행동이 일치가 안됨 | 임무 숙지와 반복훈련이 필요 | |
2 | 신속하고 질서정연한 대피가 안됨 | 정확한 대피유도가 필요 | |
붙임 2022.재난대응 안전한국(자체 소방훈련) 사진 1부. 끝.
1. 일자: 2022.11.21.(월) 13:30
2. 대상: 교직원 및 학생
3. 내용: 화재발생에 따른 행동요령 숙지 및 대피
붙임 1. 2022.재난대응 안전한국 시나리오(안) 1부.
2. 대피 안내도 1부. 끝.