{"docs":null,"ttl":-1,"lastBuildDate":null,"generator":null,"items":[{"pubDate":"2026-07-24T02:09:13.327+00:00","modules":[],"categories":[],"foreignMarkup":[],"title":"2026년 7월 3학년 수학 해오름 활동사진","author":"***","link":"https://school.jbedu.kr:443/iridongsan/MABAHAG/view/6863975","guid":null,"source":null,"enclosures":[],"comments":null,"expirationDate":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

  3학년 수학 6단원 「분수와 소수」에서 '분모가 같은 분수의 크기 비교하기'를 주제로 학습하였습니다. 분수와 단위분수의 개념을 복습하고 분모가 같은 분수는 단위분수가 같기 때문에 단위분수의 개수를 세어 크기를 비교할 수 있다는 원리를 학습한 후 자신의 수준과 목표에 맞게 해오름 학습지의 단계를 선택하여 활동을 실시하였습니다. 

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  주어진 분수만큼 색칠하고 크기를 비교하기, 색칠된 부분에 단위분수를 적고 크기를 비교하기, 주사위로 분수 만들어 크기 비교하기 활동 등 다양한 방법으로 분모가 같은 분수의 크기를 비교해보도록 하여 분모의 크기가 같다면 단위분수의 크기가 같으므로 분자가 클수록 분수의 크기가 더 크다는 것을 알도록 지도하였습니다. 

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  3학년 국어 5단원 「인물에게 마음을 전해요」에서 '등장인물에게 전하고 싶은 마음을 글로 쓰기'의 주제로 활동을 실시하였습니다. 이야기를 읽고 인물의 성격을 파악해보고 마음을 전하는 글을 쓰는 방법을 익힌 뒤 교과서에 나오는 '혹부리 할아버지'의 이야기를 들으며 이야기 속에 나오는 등장인물 중 마음을 전하고 싶은 인물과 이유를 떠올려 보았습니다.

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  이후 자신의 수준과 목표에 맞게 '인물을 관찰하고 마음을 말과 그림으로 표현하기', '인물을 이해하고 내 생각을 글로 나타내기', 인물을 분석하고 새로운 시각으로 표현하기'의 세 가지 과제 중 알맞은 활동을 선택하여 학습 계획을 세우고 실천하였습니다. 마음을 전하고 싶은 인물의 얼굴을 그려보고 성격을 찾아보거나, 두 등장인물의 성격을 비교해보고 나라면 어떻게 했을지 생각해보거나, 오각형 성격카드로 인물의 성격을 분석해본 다음 인물에게 전하고 싶은 말을 적어보는 활동을 해봄으로써 이야기 속 인물을 더 깊이 이해하고 마음을 표현하는 글을 쓰는 능력을 기를 수 있는 시간이었습니다. 

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"},"content":null},{"pubDate":"2026-07-23T07:04:51.739+00:00","modules":[],"categories":[],"foreignMarkup":[],"title":"2026. 2학년 7월 수학 해오름 활동사진","author":"***","link":"https://school.jbedu.kr:443/iridongsan/MABAHAG/view/6863466","guid":null,"source":null,"enclosures":[],"comments":null,"expirationDate":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

단원: 길이재기

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학습주제: 길이를 비교하는 방법 알아보기

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 - 본 수업은 길이를 비교하는 다양한 상황을 제시하여 직접 비교가 어려운 경우를 인식하게 하고, 종이띠나 끈과 같은 구체물을 활용하여 길이를 비교하는 방법을 적용하도록 하였습니다. . 또한 여러 비교 방법 중 상황에 적절한 방법을 선택하고 그 이유를 설명하는 활동을 통해 학생의 추론 능력과 문제 해결 능력을 신장하도록 하였습니다. 학생들이 교실에 있는 물건 중 내가 정한 물건들의 길이를 비교하기 위해서 집중을 하고 열심히 참여하는 모습을 볼 수 있었습니다.  

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단원: 6단원 '자신의 생각을 표현해요' 

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학습주제: 글을 읽고 자신의 생각 표현하기

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 -교과서 지문('토끼의 재판', '누구를 보낼까요?')을 바탕으로 역할극과 이야기 나누기 활동을 해보았습니다.

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처음에는 학생들의 성격 유형에 따라 참여 형태가 조금씩 달랐지만, 시간이 지날수록 모든 활동에 흥미를 느끼며 즐겁게 참여하는 모습을 보였습니다. 아이들의 열의에 힘입어 역할극과 하고 싶은 말 주고받기 활동을 모두 경험해 보는 알찬 시간을 가졌습니다. 

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 학생들은 활동을 통해 상황을 표현하고 친구들과 경험을 적극적으로 나누며 자연스럽게 말하기 능력과 상호작용 능력을 기를 수 있습니다. 또한 모둠 협력을 통해 생각과 의견을 차분하게 정리하고 말하기 순서를 지키며 체계적으로 의사소통하는 능력을 기를 수 있도록 지도하였습니다. 

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1학년 국어 6단원 「또박또박 읽어요」에서는 '여러 가지 문장 읽기'를 주제로 해오름 워크북 활동을 실시하였습니다. 학생들은 정확하게 읽기, 문장 파악하며 읽기, 문장 만들고 읽기의 활동 중에서 자신의 수준에 맞는 것을 골라 즐겁게 참여하며 문장을 바르게 읽는 방법을 익혔습니다. 문장을 소리 내어 또박또박 읽고, 낱말을 골라 새로운 문장을 만들어 보며 친구들과 함께 읽는 과정에서 정확한 발음과 올바른 띄어 읽기를 자연스럽게 익혔습니다. 또한 스스로 문장을 만들어 읽는 활동을 통해 읽기에 대한 자신감을 키우고, 생각을 문장으로 표현하는 즐거움도 함께 경험하는 뜻 깊은 시간이 되었습니다.

"},"content":null},{"pubDate":"2026-07-16T05:28:42.400+00:00","modules":[],"categories":[],"foreignMarkup":[],"title":"2026. 1학년 수학 해오름 활동 사진(7월)","author":"***","link":"https://school.jbedu.kr:443/iridongsan/MABAHAG/view/6856462","guid":null,"source":null,"enclosures":[],"comments":null,"expirationDate":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

1학년 수학 4. 비교하기 단원에서 친구와 가위바위보를 하여 진 친구가 색종이를 반으로 접고 친구와 자신의 색종이 넓이를 비교하며 '넓다, 좁다'의 의미를 익혔습니다. 또한 색종이를 달팽이 모양으로 길게 잘라 서로의 길이를 비교하며 '길다, 짧다'의 개념을 이해하였습니다. 학생들은 친구의 것과 자신의 것을 직접 비교하는 다양한 활동을 통해 비교의 개념을 자연스럽게 형성하고, 비교 용어를 실생활에서 활용하는 경험을 쌓는 시간을 가졌습니다.

"},"content":null},{"pubDate":"2026-07-15T05:12:24.788+00:00","modules":[],"categories":[],"foreignMarkup":[],"title":"2026. 6학년 영어 7월 해오름 활동","author":"***","link":"https://school.jbedu.kr:443/iridongsan/MABAHAG/view/6854496","guid":null,"source":null,"enclosures":[],"comments":null,"expirationDate":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

6학년 영어 5단원 ‘Who painted this picture?’ 5~6차시에서 해오름 활동을 실시하였습니다.

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과거를 나타내는 규칙 알기, 위인을 소개하는 카드 쓰기 활동에 대해 3단계 수준으로 이뤄진 과제 활동을 학생 수준에 맞게 선택하거나 도전하고 싶은 과제를 골라 활동을 실시하였습니다.

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사는 활동 과정 중간에 학생들이 활동목표를 다시 재확인하면서 스스로 자신의 성취도를 점검할 수 있도록 피드백하였습니다.

"},"content":null},{"pubDate":"2026-07-15T05:11:35.363+00:00","modules":[],"categories":[],"foreignMarkup":[],"title":"2026. 5학년 영어 7월 해오름 활동","author":"***","link":"https://school.jbedu.kr:443/iridongsan/MABAHAG/view/6854493","guid":null,"source":null,"enclosures":[],"comments":null,"expirationDate":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

5학년 영어 6단원 ‘What will you do this summer?’ 4~5차시에서 해오름 활동을 실시하였습니다.

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학생들은 따라 쓰고 해석하기-읽고 문장쓰기-주제 글쓰기의 3단계 전략 활동 중에서 스스로 과제를 선택해 활동하였습니다.

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주제와 관련하여 미래에 할 일을 나타내는 글쓰기를 하고 활동 결과를 발표하여 공유하는 시간을 가졌습니다.

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"},"content":null},{"pubDate":"2026-07-09T05:18:52.453+00:00","modules":[],"categories":[],"foreignMarkup":[],"title":"6학년 국어 해오름 활동사진(7월)","author":"***","link":"https://school.jbedu.kr:443/iridongsan/MABAHAG/view/6847440","guid":null,"source":null,"enclosures":[],"comments":null,"expirationDate":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

 국어 6단원 비판적으로 읽어요

이번 단원은 글을 읽고 내용의 타당성을 평가하는 방법을 알아보는 것입니다. 교과서에 실린 '스마트폰을 과다하게 사용하지 말자'를 학습하기 전에 미리 내용의 타당성을 판단하는 기준을 알아보도록 지도하였습니다.

타당성을 판단하는 기준으로는 주장이 가치있고 중요한가?,  이유는 주장을 적절하게 뒷받침하고 있는가?, 근거는 이유를 적절하게 뒷받침하고 있는가? 등이 있습니다.

활동1) 문장의 타당성을 판단하는 연습을 해보는 활동이고, 활동2) 문장의 타당성을 판단하고 이유를 설명하는 활동이며

활동3) 타당성을 판단하고 기준을 확장해 보는 활동입니다.

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수학 5단원 ‘분수의 덧셈과 뺄셈’ 학습에서는 합이 1보다 큰 진분수의 덧셈 계산하기를 주제로 학생들의 수준에 맞는 선택 과제를 해결하였습니다. 과제 1에서는 풀이 과정을 단계적으로 익히며 계산 원리를 이해하고, 과제 2에서는 수학 퀘스트 도전 문제를 해결하며 다양한 해결 전략을 탐색하였습니다. 과제 3에서는 서술형 문제를 해결하며 풀이 과정을 논리적으로 설명하고 자신의 생각을 수학적으로 표현해 보았습니다. 수준에 맞는 과제를 스스로 선택하여 해결하며 분수의 덧셈 계산 능력과 문제 해결력을 기르는 의미 있는 배움의 시간을 가졌습니다.

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국어 6단원 ‘작품을 즐겨요’ 학습에서는 비유적 표현을 활용한 시 쓰기 활동을 중심으로 다양한 표현 방법을 익히는 시간을 가졌습니다. 학생들은 과제 1에서 제시된 예시를 참고하여 시를 바꾸어 쓰며 비유적 표현의 특징과 효과를 자연스럽게 이해하였습니다. 과제 2에서는 비유적 표현을 한 가지 이상 활용하여 자신의 생각과 느낌을 담은 시를 직접 써 보며 창의적으로 표현하는 경험을 하였습니다. 또한 과제 3에서는 비유적 표현을 두 가지 이상 사용하여 시를 더욱 풍부하게 꾸미고, 다양한 표현 방법을 적용하며 작품을 완성해 보았습니다. 친구들과 서로의 작품을 감상하고 생각을 나누는 활동을 통해 시를 즐기는 태도를 기르고, 비유적 표현을 활용하여 자신의 감정과 생각을 효과적으로 표현하는 의미 있는 배움의 시간을 가졌습니다.

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6학년 수학 6단원 직육면체의 겉넓이와 부피

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1) 직육면체의 면의 넓이를 모두 더해 겉넓이를 구하는 방법을 이해하고, 실제 상황 속에서 직육면체의 겉넓이를 구해보는 수학적 활동을 경험하게 하는 데 목적을 두고 있습니다. 눈으로 비교하는 활동, 계산 활동, 식 구성 활동을 통해 겉넓이에 대한 다양한 관점과 접근을 형성하도록 하였습니다. 특히, 직육면체의 성질(서로 마주 보는 면의 넓이가 같음)을 이용하여 식으로 일반화하는 사고를 유도했습니다.

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2)  학생들이 부피 단위의 필요성을 인식하고, 길이의 단위를 통해 부피를 나타내는 방법을 이해하여 직육면체 부피를 구하는 능력을 키우는 것을 목표로 하였습니다 쌓기나무 및 지오매트리 프로그램 활용을 통한 구체물을 통해 부피 개념과 측정 방법을 구체적으로 익히고, 이를 활용하여 실제 생활 속 부피 측정의 필요성을 경험하도록 지도하였습니다.

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"},"content":null},{"pubDate":"2026-07-02T05:50:26.656+00:00","modules":[],"categories":[],"foreignMarkup":[],"title":"3학년 수학 해오름 활동 사진(6월)","author":"***","link":"https://school.jbedu.kr:443/iridongsan/MABAHAG/view/6839211","guid":null,"source":null,"enclosures":[],"comments":null,"expirationDate":null,"uri":null,"description":{"type":null,"value":"

3학년 수학 5단원 「길이와 시간」에서 시간의 덧셈을 계산하는 활동을 실시하였습니다. 학생들은 먼저 1분은 60초임을 확인하고, 시간의 덧셈은 초는 초끼리, 분은 분끼리, 시는 시끼리 더한다는 계산 원리를 익혔습니다.

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이후 자신의 수준과 목표에 맞추어 ‘받아올림이 없는 시간의 덧셈’, ‘받아올림이 한 번 있는 시간의 덧셈’, ‘받아올림이 두 번 있는 시간의 덧셈’ 과제 중 알맞은 활동을 선택하여 학습 계획을 세우고 문제를 해결하였습니다. 학생들은 초가 60초가 되면 1분으로, 분이 60분이 되면 1시간으로 받아올림하는 방법을 적용하며 시·분·초 단위의 시간을 정확하게 계산해 보았습니다.

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활동 과정에서는 계산하기 전 결과를 어림해 보고, 풀이를 마친 뒤 친구들과 서로 답을 확인하며 계산 방법을 설명하는 시간도 가졌습니다. 또한 활동을 마친 뒤에는 자신이 해결한 과제와 학습 시간을 점검하고, 시간의 덧셈 방법을 이해하여 정확하게 계산할 수 있는지 스스로 돌아보았습니다. 이번 활동을 통해 학생들은 시간의 단위 관계를 바탕으로 실생활과 연결된 시간 계산 능력과 문제 해결력을 기를 수 있었습니다.

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3학년 국어 3단원 「짜임새 있는 글, 재미와 감동이 있는 글」에서 중심 문장과 뒷받침 문장을 갖추어 문단을 쓰는 활동을 실시하였습니다. 학생들은 먼저 ‘우리 학교에는 다양한 장소가 있습니다.’라는 글을 읽으며 글의 중심 생각을 나타내는 중심 문장과 이를 자세히 설명하는 뒷받침 문장을 찾아보았습니다.

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이후 자신의 수준과 목표에 맞추어 ‘글을 보고 중심 문장 찾아보기’, ‘주어진 중심 문장에 어울리는 뒷받침 문장 쓰기’, ‘중심 문장과 뒷받침 문장으로 문단 쓰기’의 세 가지 과제 중 알맞은 활동을 선택하여 학습 계획을 세우고 실천하였습니다. 학생들은 우리 학교의 방과 후 수업, 학교의 장소, 가족, 좋아하는 계절 등 친숙한 주제를 활용하여 중심 생각을 정하고, 이를 뒷받침하는 문장을 덧붙이며 짜임새 있는 문단을 완성하였습니다.

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활동을 마친 뒤에는 자신이 해결한 과제를 점검하고, 중심 문장과 뒷받침 문장을 활용하여 문단을 쓸 수 있는지 돌아보는 시간도 가졌습니다. 이번 활동을 통해 학생들은 문단을 구성하는 방법을 익히고, 자신의 생각을 알맞은 문장으로 정리하여 더욱 분명하고 재미있게 표현하는 능력을 기를 수 있었습니다.

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 수학 5단원 '분류하기'에서는 '기준에 따라 분류하기'와 '분류한 결과 말하기'를 해오름워크북 활동으로 진행했습니다.

 '기준에 따라 분류하기'는 모둠별로 '기준에 맞는 카드를 빨리 찾는 놀이'와 '친구의 분류 기준 맞추기' 중 원하는 활동을 선택해 참여하도록 했습니다. 이때 아이들이 좋아하는 포켓몬 카드를 활용하여 몰입도를 높였습니다.

 '분류한 결과 말하기' 활동은 학용품, 필통, 책, 편의점, 아이스크림 등 일상에서 자주 접하는 소재의 문제들로 구성되어 아이들이 쉽게 이해하고 흥미를 보였습니다. 스스로 선택한 문제에 즐겁게 참여하며, 분류 결과를 차분하게 분석하고 해결해 나가는 모습을 볼 수 있었습니다.

 

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