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< 2018년 교내 글쓰기대회 추진 계획 >

학생들의 창의적 능력과 문학적 예술능력의 신장과 우수학생의 발굴을 위하여 교내 글쓰기 대회를 개최한다.

1. 대회명 : 2018년 교내 글쓰기 대회

2. 실시일 : 2018년 7월 10(화) 5-6교시 (예정)

3. 장 소 : 각 교실

4. 대 상 : 전교생(1,2,3학년)

5. 글 감 : 당일 공지

6.글의 형식 : 운문(시, 시조), 산문(수필), 논설문

(1) 운문

1) 작성시 유의점

㉠ 글의 주제(표현하고자 하는 중심 생각)를 먼저 선정한다.

㉡ 주제 표현에 적합한 글감(글의 재료)을 선정한다.

㉢ 시상의 전체적인 흐름을 생각한다

㉣ 운율이 드러나게 표현한다.

(짧은 산문이 되지 않도록 하고, 압축하여 표현한다)

㉤ 비유적 표현, 상징, 심상(감각적 표현) 등을 동원하여 표현한다.

㉥ 창의적인고 참신한 표현을 한다,

㉦ 표현한 후에 반드시 고쳐쓰기를 할 것(문맥의 흐름이 자연스러운지 꼭 살필 것)

㉧ 충분히 생각할 시간을 가진 후 본 글쓰기를 할 것

- 1시간 : 주제정하기 - 개요짜기- 초고쓰기

1시간 : 본격적 글쓰기(표현하기, 고쳐쓰기 )

㉨ 제목은 맨 마지막에 부여한다

제목은 자신의 글을 효과적으로 선명하게 보여주므로 매력적이어야 함.

2) 채점의 기준

㉠ 글의 특성(운율감, 압축)이 잘 드러났는가.

㉡ 시상의 전개가 자연스러운가?

㉢ 중심 생각(주제)이 잘 드러냈는가?

㉣ 다양한 표현방법(수사법, 비유, 심상)을 사용했는가

㉤ 상투적이지 않고 창의적이고 참신한가

(2) 산문 (수필, 논설문)

1) 작성 시 유의점

㉠ 글의 주제(표현하고자 하는 중심 생각)를 먼저 선정한다.

㉡ 주제 표현에 적합한 글감(글의 재료)을 선정한다.

㉢ 개요 짜기를 한 후에 작성한다.

- (처음-중간- 끝에 들어갈 내용 간단히 메모

- 단락을 구분하여 쓰기

중심 문단 - 뒷받침 문단, 중심문장 - 뒷받침문장의 관계를 명확하게 설정할 것

㉣ 표현한 후에 반드시 고쳐쓰기를 할 것(문맥의 흐름이 자연스러운지 꼭 살필 것)

㉤ 충분히 생각할 시간을 가진 후 본 글쓰기를 할 것

- 1시간 : 주제정하기 - 개요짜기- 초고쓰기

1시간 : 본격적 글쓰기(표현하기, 고쳐쓰기 )

㉥ 제목은 맨 마지막에 부여한다

제목은 자신의 글을 효과적으로 선명하게 보여주므로 매력적이어야 함. 글감이나 주제가 제목이 되지 않도록 합니다.

㉦ 원고지 사용법에 유의하여 작성한다.

㉧ 1200자 내외로 작성할 것

㉨ 첫줄 : 제목, 두 번째줄 : 공란, 세 번째 줄부터 글쓰기 할 것

2) 채점의 기준

㉠ 글의 중심 생각(주제)이 잘 드러냈는가?

㉡ 글의 흐름이 자연스러운가?

㉢ 글이 단순나열이 아닌 통일성과 응집성이 있는가?

㉣ 다양한 표현방법(수사법)을 사용했는가

㉤ 글의 내용에 적합한 글의 전개방법(정의, 비교, 대조, 서사, 묘사 등)을 적용하여 표현했는가

㉥ 직접 설명이 아닌 보여주기 방법을 사용했는가

㉦ 서론, 본론, 결론의 구조가 갖추어져 있는가?

7. 국어과 수행평가(쓰기영역)에 반영 - 능력별 반영 (A,B,C등급)

8. 우수작품 시상 내역

※ 해당 작품의 없을 경우 시상하지 않을 수도 있습니다.