구분

내 용

부정

행위

유형

휴대전화 문자 전송, 이어폰 사용, 음성 메시지 전송, 인터넷 이용 사전 모의

다른 학생에게 답안을 보여 줄 것을 강요하거나 폭력으로 위협하는 행위

두 학년이 공조한 부정행위

감독교사에게 질문을 하여 주의를 흩어놓은 다음 답을 알려줌

감독교사에게 시간을 물어 보면서 책상 밑에서 손짓으로 알려줌

시험지와 동일한 지질의 종이에 미리 내용을 적어 두고 시험지 위에 붙임

시험지가 2장 이상인 경우 똑같은 크기의 프린트물을 시험지에 포개어 놓음

답안지를 2장 이상 받아 한 명이 두 명 답안지를 작성하여 몰래 제출

OMR 답안지를 교환하여 답안지를 대리 작성

미리 구해 놓았던 OMR 답안지 뒷면에 교과 내용을 적어 둠

다 풀고 엎드린 후 시험지나 답안지를 옆에 두고 겨드랑이 사이로 보여

주거나, 다른 학생이 볼 수 있도록 큰 글씨로 답안을 기재

팔짱을 끼고 한손으로는 문제번호, 다른 한손으로는 답안을 가르쳐 줌

서로 정확히 맞춰 놓은 시계를 이용하여 시작 신호(주로 기침)와 함께

모든 문항의 답안을 알려 줌

쓰레기를 버리는 척하면 다른 학생이 주움(기름종이 등)

지우개에 정답을 쓰고 빌려 줌

커닝 페이퍼를 학생증 케이스 볼펜 속에 보관

자리를 바꾸어 앉는 행위

시험 종료 후 계속 답안을 작성하는 행위 : 혼란한 틈을 타서 서답형

문항의 답안을 베끼거나 답안지를 걷는 학생들이 알려주는 경우도 있음

(혼란을 미연에 방지할 수 있는 대책 마련)

부정

행위

예방

조치

부정행위 예방을 위한 교원연수 실시

책상은 서랍이 교탁 쪽을 향하도록 돌려놓음

감독교사가 필요하다고 느낄 때에는 불시에 좌석 이동 조치 가능

(사전 협박에 의한 부정 행위 방지에 도움)

감독 중에 학생이 질문을 하는 경우 다른 학생의 행동을 필히 주시

문제지 혹은 답지의 글씨가 지나치게 크거나 진하면 경계

학생들이 답안지 작성 시는 다른 학생이 답안을 볼 수 없도록 유의하고,

필기도구는 진하지 않은 것 사용

종료령이 울리면 모두 움직이지 않게 하고 답안지를 회수

OMR 답안지 악용을 방지하기 위하여 여분의 OMR 답안지는 반드시

회수하며, 평가계에서 철저히 관리

감독교사가 1명인 경우 답안지 서명 보완책 강구(서명 중 부정행위 발생)

질문을 일체 금하고 필요한 경우 조용히 손을 들어 감독교사의 조치를

기다리게 하며 학생들의 소리 동작 등에 유의 등

부정

행위

처리

부정행위가 일어나면 현장에서 모든 학생들이 인정할 수 있는 객관성을 확보

시험기간 중 휴대전화 소지금지 등 부정행위 예방, 부정행위자 처벌 규정 강화

부정행위자는 학업성적관리규정에 따른 조치 및 선도위원회 회부

부정행위 가담 학생에 대한 징계 규정의 강화 및 엄격한 적용 등