선정대상 교과

수학과

(5,6학년 수학,수학익힘)

사회과

(5,6학년 사회, 사회과부도)

과학과

(5,6학년 과학, 실험관찰)

출판사

천재교과서

천재교육

아이스크림미디어

저자

박만구

김정인

현동걸

1단계 : 의견수렴

[교과·학년 협의회 등]

2단계 : 안건 상정

[학교장]

3단계 : 심의

[학교운영위원회]

4단계 : 확정, 도서주문

[학교장]

- 교과·학년 협의회 구성 - 선정기준 협의

- 선정기준 활용

검정도서 평가

(종합의견, 추천의견)

- 추천의견서 작성

(순위 및 추천의견)

교원의 의견을 반영한 검정도서 선정심의(안)을 작성 학교운영위원회에 안건 상정

선정심의(안) 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송

선정 도서 최종 확정

(선정 결과 학교 홈페이지에 공개)

[도서 주문]

-기간본(~9.21.)

-신간본(~10.21.)

평가

영역

평가기준

평가항목

Ⅰ.

교육 과정

교육과정 부합성 및 분량의 적절성

시(도) 교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가?

학습 분량이 단원별로 균형 있게 구성되어 있는가?

Ⅱ.

학습

내용

선정

내용 수준의 적정성 및 정확성

학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가?

어려운 개념이나 용어를 이해하기 쉽게 설명하고 있는가?

지도 및 각종 통계 자료(표, 그래프)가 최신의 것인가?

Ⅲ.

학습

내용

조직

학습 내용의 효과성

학습 요소(학습목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고 자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가?

시각 자료는 학습 내용과 조화를 이루고 있도록 배치하고 있는가?

학습 단계별(도입, 전개, 정리) 안내 및 지시사항이 명확하고, 이해하기 쉬운가?

Ⅳ.

교수

학습

활동

다양한 교수·학습 활동 및 참고 자료의 충실성

학습자의 참여를 증진시키는 다양한 학습활동(토의, 토론, 실험, 실습 등)을 제시하고 있는가?

교과서의 부속자료(부록, 색인, 용어해설, 찾아보기 등)는 충분하고 유용한가?

교과서 전시본과 함께 배포된 전자저작물(CD 등)은 충분하고 유용한가?

Ⅴ.

학습

평가

종합적 사고력 및 다양한 평가 활동

학습단계에 맞는 평가 방법(진단, 형성, 총괄 평가 등)을 안내하고 있는가?

단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가?

Ⅵ.

표현

표기

및 외형

체제

편집 디자인 및 내구성

지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가?

종이의 질 및 제책 상태는 양호한가?