[3.6.]

1학년 학생들이 담임선생님과 함께 학교의 여러 곳을 둘러보는 시간을 가졌습니다. 

그래서 보건실에도 왔습니다.

보건실에는 무엇이 있는지, 아플 땐 어떻게 이야기 해주면 좋은지부터 설명해줬고 보건실에 아무도 없을 때 혼자 들어오지 않고 어른의 도움을 요청해야 한다는 주의 사항도 이야기 해줬습니다.

[3.13.]

다음 달에 있을 약물오남용 예방 행사에 관한 아이디어를 모집하자는 포스터를 만들려고 했는데, 이 때 그 자료를 만들진 않았고 금연구역 안내 표지판을 만들었습니다.

어른은 흡연중이고 아이가 뛰어 놀고 있는 모습을 담은 포스터가 완성되었습니다.

(남성만 흡연하는 것은 아니기 때문에 추후 여성의 흡연 모습도 추가했습니다.)

점심에는 한 학생이 마이산에 다녀온 경험에 대한 이야기를 들려주며 뻥튀기도 나눠줘서 함께 먹었습니다.

[3.14.]

아침에 저보다 일찍 와서 저를 맞이해주는 아이들이 요새는 제가 바로 보건실로 들어가지 않고 카페로 가니 카페에서 잠복근무(?)를 하고 있었습니다.

갔더니 정말 이렇게 아이들이 옹기종기 모여서 저를 쳐다보고 있어서 몇 분 이러고 있었냐고 물었더니 8시 20분부터 이렇게 있었다고 합니다. 






맨 뒤에 제 옷 팔이 삐져나와서 완벽하게 못하고 망친 것 같다고 했더니 아이들이 괜찮다고 합니다.

[3.15.]

오늘 아침은 아이들이 신발장 쪽에서 기다리고 있었습니다.

본인들이 제가 안 보인다고 숨었다고 하는 모습이 너무 웃겼고, 이 것을 "까꿍"을 해줘야 하나 싶기도 했습니다.

등잔 밑이 어둡다는 말이 있듯이 일부러 안 보이게 숨은 것도 아닌데 반대쪽 측면은 안 보여서 정말 한 명의 학생은 끝까지 발견을 못했습니다.

(나중에 아이들이 알려줘서 알았습니다.)
 

점심에는 일부러 뽀로로 밴드를 달라고 놀러와서 아이 흉내를 내는 학생이 있어서 다른 학생과 함께 밴드에 뽀로로를 그렸습니다.

 

그려서 줬더니 뽀로로 밴드 제대로 된 것을 달라고 합니다.

그림을 그렸던 학생이 프린트해서 밴드를 만들어주자는 아이디어를 냈습니다.

출력하고 함께 정성껏 잘라서 전달했습니다.

마음에 들었다고 합니다.

아래 사진은 작년에 만든 상자 텔레비전 틀을 가져왔길래 사진을 찍어주겠다고 했더니  '지진 난 텔레비전'이라고 말하며 흔드는 모습입니다.