1단계: 의견수렴

[교과협의회 추천]

2단계: 안건 상정

[학교장]

3단계: 심의

[학교운영위원회]

4단계: 확정

[학교장]

학교장이

소속 교원 의견수렴

(교과협의회 구성, 평가점수, 순위 제공 등 구체적인 절차와 방법은 자율 판단)

교원의 의견을 반영한 교과용도서 선정심의 (안)을 작성하여 학교운영위원회에 안건 상정

선정 절차, 기준 등

선정심의(안)을 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송

선정 도서

최종 확정

평가기준

평가항목

교육과정 부합성

시(도) 및 학교 교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가?

내용 수준의 적정성

학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가?

효과성

학습 요소(학습목표, 도입, 본문, 정리, 그림 및 도표, 참고 자료 등)가 유용하게 구성되어 있는가?

교수·학습활동의 유용성

실생활과 관련된 문제 상황을 해결하는 학습활동을 예시하고 있는가?

종합적 사고력 평가

단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가?

편집 디자인 및 내구성

지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가?