유형

시기

대상

평가 내용 및 방법

처리 및 활용

통지방법

상시

평가

상시

전 교 생

* 성장평가 계획을 동학년별 작성

*‘학년, 학급 교육과정 운영계획’에 첨부하여 수시로 평가

* 학습능력 향상과 성장을 돕는 과정 중심 평가

* 핵심 성취 기준을 고려하여 학급 및 학년별 상시 평가

* 각 과목별 정의적 영역(가치, 태 도)을 포함하여 평가함

* 다양한 방법으로 평가 실시

- 교과특성을 반영한 다양한 수행평가 실시 (관찰, 토의, 구술, 실기, 포트폴리오, 논술형 등)

* 원격수업과 등교수업 병행으로 원격수업 중 작성된 자료 자체의 완성도 등은 평가 결과에 반영되지 않으며, 등교수업에서 교사가 직접 확인, 관찰이 되는 학생의 성취도만 평가함

* 학생의 자기점검

* 평가 결과 누가기록 (쓰기책, 수학익힘책, 실험관찰책, 글쓰기공책, 학습장, 탐구보고서, 작품, 포트폴리오, 평가지 등)

* 학생의 학습활동에 필요한 후속지도자료

*2학기 - 학년협의를 통한 통지, 학년말 종합 정리하여 가정통신

봉서초등학교장