1.    초등 성장평가제는

      단편적인 지식암기와 결과중심의 줄 세우기 평가가 아니라  다양한 해결방법을 찾아보고 그 과정의 의미있는 배움이 삶 속에 연결되어 학생의 성장과 발달을 돕는 과정 중심의 평가입니다.

2.   이를 위해

 가.   중간고사와 기말고사와 같은 일제식 평가를 전면 폐지하고

      수업 안에서 수행평가, 서술형 평가 등 수시로 평가가 이루어지며,

     이를 수업 개선을 위한 자료로 활용하는 교사별 전문적 자율성을 대폭 확대했습니다.

  나.  관찰, 자기평가, 상호평가, 구술, 서술 및 논술형 평가, 실험과 실습의 과정과 모둠별 토론,

        포트폴리오, 선택형 평가 등 다양한 방법을 통해 서열화로 인해 낮게 평가받던 아이들이 창의적인  생각으로 칭찬받을 기회가 많아지면서  자존감이 높아지고, 아이들이 수업시간에 몰입할 수 있도록 하는 긍정적 변화를 기대할 수 있습니다.

 3.   초등 성장평가제가 성공하기 위해서는

 가.  선생님마다 지도내용과 방법이 다르고, 수업 안에서 평가가 수시로 이루어지므 로

    평소 학교공부에 충실해야 합니다.

 나. 하나의 정답을 외우는 게 아니라 다양한 해결방법을 찾아보도록 생각하는 힘 을 키우고,

         무엇보다 친구들과 협력하고 소통하려는 배려와 책임의 마음가짐이 필요합니다.

 다. 다양한  독서활동은  이러한  성장평가에  많은  도움을  주고,   평소  자신의  생각이나  학습내용을  말과 글 로 논리적으로 표현하도록 하는 습관을 키워 나가야겠습 니다.

 라.  평소 자녀의 학교생활에 관심을 갖고 교육활동 결과물이나 안내장을 확인할 때

      사랑하는 자녀와의 대화를 통해 어린이의 몸와 마음이 혹시 지쳐 있지 않은지,

     학습에 대해 부담감을 느끼거나 자신감을 상실했는지,

       교우관계에서 오는 어려움이 학습활동의 과정에 영향을 끼치지 않는지

      학부모님의 따뜻한 격려와 칭찬으로 격려해 주시기 부탁드립니다.

[평가 결과  통지]

[평가 계획 안내]