“가고 싶은 학교 행복한 교육공동체”

가정통신문

발송일 2025.07.04.

발송처 입암중학교

문의전화 534-2901

학부모님 안녕하십니까?

2025학년도 고등학교 신입생부터 전면 시행된 고교학점제는 학생이 진로·적성에 따라 과목을 선택하고, 이수 기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득·누적하여 졸업하는 제도입니다. 기존에는 수업일수의 2/3 이상 출석 시 졸업이 가능하였으나, 25학년도 1학년 학생부터는 수업일수의 2/3 이상 출석뿐만 아니라 과목별로 과목 이수 기준에 도달해야 학점을 취득할 수 있으며 3년간 192학점 이상 취득 시 졸업이 인정됩니다. 이에 우리 학교의 고교학점제 운영과 관련한 주요 사항을 다음과 같이 알려드립니다

단계

내 용

1단계

다양한 과목 편성

(학교) 학생 맞춤형 교육과정 운영을 위해 다양한 과목 편성

2단계

진로？학업설계

(학생) 진로？학업 상담을 통해 학습 계획 수립

3단계

수강 신청

(학생) 학습 계획에 따라 과목 수강 신청

4단계

수업 운영

(학교) 학생 활동 중심의 참여형 수업 운영

5단계

학생 평가

(학교) 학생의 성장을 지원하는 과정 중심 평가 실시

(전과목 성취도 표기 및 내신 5등급 체제로 개편)

6단계

학점 취득

(학생) 과목 이수 및 학점 취득
(수업 횟수의 2/3 이상 출석+학업성취율 40%이상)

7단계

졸업

(학생) 3년간 192학점 이상 취득 후 졸업

(교과 174학점, 창의적 체험활동 18학점)

과목 이수 기준

과목 수업 횟수의 2/3 이상 출석 + 학업성취율 40% 이상

※ 교양 교과 및 창의적 체험활동은 출석 기준만 적용

※ 정읍고등학교 수업(50분 기준) 결과(缺課) 처리 규정:

다. 결과

(1) 수업 시간 50분 중 20분 이상 불참한 경우

(2) 교사의 지도에 응하지 않고 수업 방해를 지속한 경우(구두경고 3회)

마. 지각？조퇴？결과의 사유는 각각 결석 사유와 동일하게 질병？미인정？기타로 처리한다.

단계

시기

내 용

1단계

미도달 예상 학생 파악

학기 초

？ 학기 초 진단 평가, 교과 및 담임 교사 추천 등을 통해 과목 이수 기준 미도달 예상 학생 파악

2단계

최소 성취수준 보장 예방지도

학기 중

？과목 이수 기준 미도달 예상 학생 중 희망자를 대상으로 과목별 예방지도 실시

(예) 방과후 지도, 보충과제 부여, 학습 멘토링, 정서적 지원 프로그램, 교과 수업 시간에 별도 지도 등

3단계

미도달 학생 선정

학기 말

？과목 이수 기준 미도달 학생 선정

(과목 출석률 2/3 미만, 학업성취율 40% 미만 학생)

4단계

최소 성취수준 보장 보충지도

학기 말

？과목별 보충지도 실시(세부 방법 추후 안내)

※ 1학점당 5시수 보충지도

※ 학업성취율(40% 이상)은 도달했으나, 과목출석률(2/3 이상)을 충족하지 못한 학생은 최소 성취수준 보장지도에 준하는 추가학습을 이수하여야 하고, 추가학습 이수 시 학교생활기록부의 비고란에 ‘출석률 미달로 인한 추가학습 이수’를 기록

구 분

절대평가

상대평가

통계정보

원점수

성취도

석차등급

성취도별

분포비율

과목평균

수강자수

표준편차

보통교과

○

A？B？C？D？E

5등급

○

○

○

-

사회·과학 융합선택

○

A？B？C？D？E

-

○

○

○

-

체육·예술/과학탐구실험

-

A·B·C

-

-

-

-

-

교양

-

P

-

-

-

-

-

전문교과

○

A？B？C？D？E

5등급

○

○

○

-