6월-2

사이버

갈등관리 및 문제해결

사이버폭력예방 정책 제안

사이버폭력 이해하기

■ 다음 글을 읽고 물음에 답해 봅시다.

• 사이버폭력은 “정보통신 기기나 온라인 사이버 공간을 매개로 이루어지는 모든 유형의 폭력”이라고 정의할 수 있다. 사이버폭력은 한국을 포함해 전 세계적으로 증가 추세에 있다. 수단 및 양상이 다양화되면서 그 심각성이 중요한 사회문제로 대두되고 있다.

• 사이버폭력의 요인은 크게 네 가지로 나눌 수 있다. 인구사회학적 요인(예: 성별, 나이, 문화, 사회·경제적 차이 등), 정신·심리적 요인(예: 공감능력, 도덕적 이탈 정도, 자기 억제력 등), 사회·관계적 요인(예: 부모의 애착 정도, 양육방식, 친구관계, 학교 만족도, 교사와의 관계), 기술적 요인(예: 익명성, 접근성, 사이버 활동 시간, 컴퓨터 활용능력)이 그것이다. 사이버폭력의 영향은 청소년에게 다각적으로 부정적인 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 예를 들어, 신체적 건강(예: 두통, 복통, 수면장애, 식욕부진, 자살 시도 등), 정신·심리적 건강(예: 우울, 불안, 죄책감, 분노, 스트레스, 두려움, 낮은 자존감, 외로움 등), 학업(예: 낮은 성취도 및 집중력, 결석률, 낮은 학교 만족도 등), 부정적인 사회관계 형성 등을 들 수 있다.

1) 사이버폭력의 정의를 찾아 해당 문장에 밑줄을 그어 봅시다.

2) 사이버폭력의 요인과 청소년에게 미치는 영향에 대한 예시 4가지를 찾아 각각 서술해 봅시다.

사이버폭력의 요인
사이버폭력이 청소년에게 미치는 영향

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사이버폭력예방 정책 제안

사이버폭력예방 정책 모색하기

① 사이버폭력 문제의 원인이라고 생각하는 카드를 찾아 모두가 볼 수 있도록 테이블의 중앙에 놓아두고 그 이유를 설명하기

② 다른 사람이 생각한 문제분석 카드와 유사하다면 아래쪽에 연결해 카드를 놓고, 다른 이유라고 생각하면 옆면에 배치하기

③ 원하는 문제분석 카드가 없다면 빈 카드에 키워드를 적어 사용하기

( )학년 ( )반 ( )모둠
1. 사이버폭력 문제의 발생 원인을 문제분석 토론 카드를 활용하여 분석한다.
모둠원 이름	발 생 원 인

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사이버폭력예방 정책 제안

( )학년 ( )반 ( )모둠
2. 사이버폭력을 예방할 수 있는 정책을 개인별로 구안하고 모둠 내에서 공유한다.
모둠원 이름		제 안 정 책
3. 개인별로 구안한 정책을 평가하고, 모둠의 대표 제안 정책을 선정한다. 모둠의 대표 정책이 추구하는 가치를 변화상상 토론 카드 활용하여 찾고, 변화 상상 토론 카드의 키워드를 포함하여 정책제안 이유를 적는다.
대표 정책

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사이버폭력예방 정책 제안

사이버폭력예방 정책 제안서 작성하기

■ 사이버폭력예방 정책 제안서를 작성해 봅니다.

▪ 정 책 명:

▪ 제안이유:

▪ 주요내용:

제  안  인 :                     (인)

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사이버폭력예방 정책 제안

사이버폭력예방 정책 제안 PMI 기법으로 평가하기

■ 사이버폭력예방 정책 제안을 PMI 기법으로 평가해 봅니다.

- 2차시 ‘평화로운 학교를 만드는 사이버폭력예방 정책 제안’ 활동과 연계하여 운영합니다.

■ PMI 정책안 이렇게 평가합니다.

① 다른 모둠의 사이버 폭력 예방 정책(안)을 배부하기

② P(plus) : 정책(안)의 좋은 점은 무엇인가? 왜 좋은가?

③ M(minus) : 정책(안)의 나쁜 점은 무엇인가? 왜 나쁜가?

④ I(interesting) : 정책(안)의 흥미로운 점은 무엇인가? 왜 흥미로운가?

⑤ 모둠별 정책 평가서 작성 후 해당 정책을 제안한 모둠에게 전달하기

⑥ 정책(안) 제안 모둠은 정책 평가서의 내용을 반영하여 수정 정책(안) 작성하기

- 정책 평가서의 내용 중 받아들일 수 있는 것을 반영하고, 반영하기 어려운 것은 왜 반영할 수 없는지 이유를 제시

⑦ 모둠별로 발표하기

■ PMI 정책(안) 평가지(모둠용)

사이버폭력예방 정책(안) 평가하기
모둠명
모둠원
정책(안)
제안 모둠
P (좋은 점)
M (나쁜 점)
I (흥미로운 점)
모둠 의견 종합