교과목

사용학년

검정 교과서

수학

3~4학년

검정

10종

사회

3~4학년

검정

11종

과학

3~4학년

검정

7종

1단계 : 추천

[교과협의회 등]

2단계 : 심의

[학교운영위원회]

3단계 : 확정

[학교장]

4단계 : 주문

[담당자]

학교장이

소속 교원 의견수렴

(교과협의회 등 구성, 평가점수, 순위 제공 등 구체적인 절차 방법은 자율 판단)

교원의 의견을 반영한 교과용도서 선정심의(안)을 작성하여 학교운영위원회에 안건 상정, 심의

학교장은 학교운영위원회가 정한 심의 결과를 존중하여 선정

선정 도서 최종 확정

선정 결과 홈페이지 공개

평가

영역

평가 항목 및 관점

배점

교육과정

(18)

1. 전라북도 및 학교 교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가?

6

2. 학습 분량이 단원별로 균형 있게 구성되어 있는가?

6

3. 학습 분량이 주어진 전체 수업시수에 적절한가?

6

학습

내용

선정

(18)

4. 학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 개념을 다루고 있으며, 어려운 개념이나 용어를 이해하기 쉽게 설명하고 있는가?

6

5. 개방적이고 균형적인 관점과 사고를 가질 수 있는 내용을 다루고 있는가?

6

6. 학습자의 흥미를 유발하고 호기심과 창의성을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가?

6

학습

내용

조직

(18)

7. 내용의 연계 및 계열성은 학습 위계를 고려하여 체계적이고 단계적으로 조직되었는가?

6

8. 학습 내용의 이해를 돕기 위한 참고 자료 및 관련 활동을 다양하게 안내하는가?

6

9. 학생 수준별로 학습이 가능한 자료를 제시하고 있으며, 학습 단계별(도입, 전개, 정리) 안내 및 지시 사항이 명확하고 이해하기 쉬운가?

6

교수

학습

활동

(28)

10. 개별 혹은 소그룹 활동, 미디어 활용 등의 다양한 학습 활동을 안내하고 토의, 토론, 실험, 실습 등 다양한 활동 방법을 제시하고 있는가?

10

11. 실생활과 관련된 문제 상황을 해결하는 학습 활동을 예시하고 있는가?

9

12. 학습 주제에 적절하며, 실현 가능한 학습 활동 및 방법을 제시하고 있는가?

9

학습

평가

(12)

13. 학습 단계에 맞는 평가 방법(진단, 형성, 총괄 평가 등)과 다양한 평가 유형(선택형, 서답형, 수행 평가 등)을 안내하고 있는가?

6

14. 단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사곩 등을 측정하고 있는가?

6

표기 및 외형

(6)

15. 지면 구성(자료배치, 줄 간격 여백, 색조 등)이 안정적이며 종이의 질, 채색 상태는 양호한가?

6

합 계

100

구 분

학 년

과 목

도서명

출판사명

검정

3~4학년

수학

수학 3

천재교과서(한)

수학 4

천재교과서(한)

사회

사회 3

천재교육

사회 4

천재교육

과학

과학 3

동아출판

과학 4

동아출판