？ 의견수렴

？

？ 안건 상정

？

？ 심의

？

？ 확정

교과협의회 등

학교장 → 학운위

학교운영위원회

학교장

학교장이 소속 교원 의견수렴

(교과협의회 등 구성, 평가점수, 순위 제공 등 구체적 절차·방법은 자율 판단)

소속 교원 의견을 반영한 선정심의(안) 작성,

학교운영위원회에 안건 상정

선정심의(안) 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송

선정도서 최종 확정

및

선정 결과 학교 홈페이지에 공개

연번

교과

교과서

발행사명

대표저자

1

수학

수학3,4

천재교과서

한대희

2

영어

영어3,4

와이비엠

최희경

평가 영역

평가 기준

평가 항목

교육
과정

부합성

1. 교육과정 부합성

？2022 개정 교육과정의 취지 및 성취기준에 충분히 부합하는가?

학생의
학습 지원

2. 학생 맞춤 교육

？학생 학습 수준을 정확히 진단하고 맞춤형 콘텐츠를 충분히 제공하는가?

3. 학습자 흥미 유발

？사진, 영상, 시뮬레이션, 조작적 활동 등 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 학습 콘텐츠가 충분히 제공되는가?

4. 자기주도적 학습

？학생들이 스스로 학습목표를 설정하고 수정할 수 있는 자기주도적 학습 기능을 충분히 제공하는가?

교사의
수업 지원

5. 학생
학습 진단 지원

？학생의 학습 과정과 결과에 대한 분석결과가 교사가 이해하고 활용하기 얼마나 쉬운가?

6. 수업 지원

？교사가 학생 맞춤 수업을 설계할 수 있도록 교육과정 재구성, 수업자료 수정·보완, 기존 교수학습도구와 연계하여 활용할 수 있는 기능이 충분히 있는가?

7. 학생 참여수업 촉진

？교사와 학생, 학생과 학생의 상호작용 및 협력학습이 가능하도록 기능이 다양하고 적절하게 제공되어 있는가?

8. 평가 및 피드백 지원

？과정 중심 평가를 위한 다양한 평가 도구를 제공하며 맞춤형 피드백이 즉각적으로 제공되는가?

기타

9. 인터페이스
(UI/UX)

？우리 학교의 모든 학생과 교사가 사용하기 쉽고 편리한 인터페이스를 제공하는가?

10. 다양한 특성을 가진 사용자 지원

？특수교육 대상 학생·교원, 다문화 학생·교원 등 우리 학교의 다양한 사용자가 사용하기에 충분히 편리한가?

비고

동점인 경우 가격이 낮은 것을 선정함.