과목 |
영역 |
단원 |
성취기준 |
평가요소 |
평가기준 |
평가 방법 |
시기 |
상 |
중 |
하 |
국어 |
듣기.말하기 |
1. 대화와 공감 |
[6국01-01] 구어 의사소통의 특성을 바탕으로 하여 듣기.말하기 활동을 한다. |
대화의 특성을 알고 친구에게 칭찬하거나 조언하는 말하기 |
대화의 특성을 알고 친구의 감정이나 생각에 공감을 잘하며 칭찬하거나 조언하는 대화를 적극적으로 할 수 있다. |
친구의 감정이나 생각에 공감을 하며 칭찬하거나 조언하는 대화를 할 수 있다. |
친구에게 칭찬하거나 조언하는 간단한 대화를 할 수 있다. |
자기 평가, 관찰 |
4월 |
문학 |
2. 작품을 감상해요 |
[6국05-02] 작품 속 세계와 현실 세계를 비교하며 작품을 감상한다. [6국05-01] 문학은 가치 있는 내용을 언어로 표현하여 아름다움을 느끼게 하는 활동임을 이해하고 문학 활동을 한다. |
경험을 떠올리며 시 쓰기 |
시를 읽고 자신의 경험을 바탕으로 하여 바꾸고 싶은 내용을 떠올려 창의적인 표현을 사용하여 시를 바꾸어 쓸 수 있다. |
시를 읽고 자신의 경험을 바탕으로 하여 바꾸고 싶은 내용을 떠올려 시를 바꾸어 쓸 수 있다. |
시를 읽고 자신의 경험을 떠올려 보고 시의 일부분을 간단하게 바꾸어 쓸 수 있다. |
서술형 |
4월 |
쓰기 |
4. 글쓰기의 과정 |
[6국03-01] 쓰기는 절차에 따라 의미를 구성하고 표현하는 과정임을 이해하고 글을 쓴다. [6국04-05] 국어의 문장 성분을 이해하고 호응 관계가 올바른 문장을 구성한다. |
자신의 생각을 글로 나타내기 |
경험을 떠올려 시간 흐름과 장소 변화에 따라 내용을 자세하게 정리하며 글의 흐름에 맞게 자신의 생각을 구체적으로 쓸 수 있다. |
경험을 떠올려 시간 흐름과 장소 변화에 따라 내용을 정리하며 자신의 생각을 쓸 수 있다. |
경험을 떠올려 시간 흐름과 장소 변화에 따라 자신의 생각을 간단하게 쓸 수 있다. |
서술형 |
6월 |
문법 |
8. 아는 것과 새롭게 안 것 |
[6국04-02] 국어의 낱말 확장 방법을 탐구하고 어휘력을 높이는 데에 적용한다. |
낱말의 짜임을 알고 아는 지식을 활용해 글 읽기 |
글에서 복합어를 찾아 낱말의 짜임을 바르게 표시하며 아는 지식을 활용해 글을 읽고 내용을 정리할 수 있다. |
글에서 복합어를 찾아 표시하며 글을 읽고 새롭게 안 점을 정리할 수 있다. |
글에서 복합어를 일부만 찾을 수 있고 새롭게 안 사실을 간단하게 정리할 수 있다. |
서술형 |
7월 |
읽기 |
9. 여러 가지 방법으로 읽어요 |
[6국02-05] 매체에 따른 다양한 읽기 방법을 이해하고 적절하게 적용하며 읽는다. [6국01-04] 자료를 정리하여 말할 내용을 체계적으로 구성한다. |
글을 읽고 필요한 내용을 찾아 정리하기 |
글을 읽는 목적을 분명하게 정해서 글을 읽고 자신에게 필요한 내용을 자세하게 정리할 수 있다. |
글을 읽는 목적을 생각하며 글을 읽고 자신에게 필요한 내용을 정리할 수 있다. |
글을 읽는 목적을 생각하며 글을 읽고 자신에게 필요한 내용의 일부를 정리할 수 있다. |
서술형 |
8월 |
사회 |
지리 인식 |
1. 국토와 우리 생활 |
[6사01-02] 우리 국토를 구분하는 기준들을 살펴보고, 시？도 단위 행정구역 및 주요 도시들의 위치 특성을 파악한다. |
우리 국토의 시？도 단위 행정 구역 및 주요 도시의 위치를 지도에 나타내기 |
우리 국토를 구분하는 기준들을 살펴보고, 우리 국토의 시？도 단위 행정 구역 및 주요 도시의 위치적 특성을 분석하여 지도에 정확하게 나타낸다. |
우리 국토를 구분하는 기준들을 살펴보고, 우리 국토의 시？도 단위 행정 구역 및 주요 도시의 위치를 대부분 지도에 나타낸다. |
우리 국토를 구분하는 기준들을 살펴보고, 우리 국토의 시？도 단위 행정 구역 및 주요 도시의 일부를 지도에 나타낸다. |
활동보고서 |
4월 |
인문환경과 인간 생활 |
[6사01-05] 우리나라의 인구 분포 및 구조에서 나타난 변화와 도시 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다. |
우리나라의 인구 분포 및 도시 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구하기 |
우리나라의 인구 분포 및 구조에서 나타난 변화와 도시 발달 과정에서 나타난 특징을 사례를 통해 자세히 분석하여 바르게 설명할 수 있다. |
우리나라의 인구 분포 및 구조에서 나타난 변화와 도시 발달 과정에서 나타난 특징을 설명할 수 있다. |
우리나라의 인구 분포 및 구조에서 나타난 변화와 도시 발달 과정에서 나타난 특징을 간단하게 말할 수 있다. |
서술형 |
6월 |
법 |
2. 인권 존중과 정의로운 사회 |
[6사02-03] 인권 보장 측면에서 헌법의 의미와 역할을 탐구하고, 그 중요성을 설명한다. |
인권 보장 측면에서 헌법의 의미와 역할을 알고 그 중요성 설명하기 |
인권 보장의 측면에서 헌법의 의미와 역할을 제시하고, 사례를 통해 헌법의 중요성을 구체적으로 설명할 수 있다. |
주변의 사례에서 헌법의 중요성을 경험한 사례를 말하고 헌법의 의미와 역할을 인권 보장의 측면에서 설명할 수 있다. |
주변의 사례에서 헌법의 중요성을 경험한 사례를 간단하게 말할 수 있다. |
서술형 |
7월 |
도덕 |
자신과의 관계 |
2. 내 안의 소중한 친구 |
[6도01-01] 감정과 욕구를 조절하지 못해 나타날 수 있는 결과를 도덕적으로 상상해 보고, 올바르게 자신의 감정을 조절하고 표현할 수 있는 방법을 습관화한다. |
감정과 욕구의 의미와 중요성을 알고 감정을 조절하고 표현할 수 있는 방법을 실천하기 |
감정과 욕구를 조절하지 못해 나타날 수 있는 결과를 자신의 경험에서 찾아 도덕적인 측면에서 이야기 할 수 있고 올바른 감정의 조절과 표현 방법을 찾아 자발적으로 실천한다. |
감정과 욕구를 조절하지 못해 나타날 수 있는 결과를 이야기할 수 있고 올바른 감정의 조절과 표현 방법을 실천한다. |
감정과 욕구를 조절하지 못해 나타날 수 있는 결과를 떠올려볼 수 있고 올바른 감정의 조절과 표현 방법을 상황에 따라 실천하려 노력한다. |
관찰 |
4월 |
자연.초월과의 관계 |
3. 긍정적인 생활 |
[6도04-01] 긍정적 태도의 의미와 중요성을 알고, 어려움을 극복하기 위한 긍정적 삶의 태도를 습관화한다. |
긍정적 태도의 중요성을 알며 가정과 학교에서 긍정적인 태도로 생활하기 |
긍정적 태도의 의미와 중요성을 다양한 사례를 통해 설명할 수 있고, 가정과 학교에서 긍정적인 생활을 하기 위한 방법을 알며 이를 꾸준히 실천한다. |
긍정적 태도의 의미와 중요성을 다양한 사례를 통해 설명할 수 있고, 가정과 학교에서 긍정적인 생활을 하기 위한 방법을 알며 이를 실천한다. |
긍정적 태도의 의미와 중요성을 알며, 가정과 학교에서 긍정적인 생활을 하기 위한 방법을 제시할 수 있다. |
자기 평가 |
5월 |
수학 |
수와 연산 |
5. 분수의 덧셈과 뺄셈 |
[6수01-08] 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다. |
분모가 다른 대분수의 덧셈과 뺄셈 계산하기 |
분모가 다른 대분수의 덧셈과 뺄셈을 능숙하게 하고, 그 과정을 설명할 수 있다. |
분모가 다른 대분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다. |
분모가 다른 대분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 잘 이해하지 못하여 그 계산을 하는 데에 어려움이 있다. |
서답형 |
5월 |
규칙성 |
3. 규칙과 대응 |
[6수04-01] 한 양이 변할 때 다른 양이 그에 종속하여 변하는 대응 관계를 나타낸 표에서 규칙을 찾아 설명하고, □, △ 등을 사용하여 식으로 나타낼 수 있다. |
한 양이 변할 때 다른 양이 그에 종속하여 변하는 대응 관계를 나타낸 표에서 규칙 찾기 |
두 양 사이의 관계를 나타낸 표에서 규칙을 찾아 설명을 할 수 있으며, 기호를 사용하여 식으로 정확하게 나타낼 수 있다. |
두 양 사이의 관계를 나타낸 표에서 규칙을 찾고, 기호를 사용하여 식으로 나타낼 수 있다. |
두 양 사이의 관계를 나타낸 표에서 규칙을 찾는 데 어려움을 보인다. |
서술형 |
4월 |
측정 |
6. 다각형의 둘레와 넓이 |
[6수03-06] 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이를 구하는 방법을 다양하게 추론하고, 이와 관련된 문제를 해결할 수 있다. |
삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이 구하는 방법 이해하고 넓이 구하기 |
삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이 구하는 방법 잘 이해하고 있으며 여러 가지 도형의 넓이를 정확하게 구할 수 있다. |
삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이 구하는 방법을 알고 있으며 도형의 넓이를 일부 구할 수 있다. |
삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이 구하는 방법을 잘 이해하지 못하며 도형의 넓이를 구하는 데 어려움이 있다. |
서답형 |
7월 |
과학 |
운동과 에너지 |
2. 온도와 열 |
[6과01-02] 온도가 다른 두 물체를 접촉하여 온도가 같아지는 현상을 관찰하고 물체의 온도 변화를 열의 이동으로 설명할 수 있다. |
두 물질이 접촉하였을 때 시간이 지남에 따른 물질의 온도 측정하기 |
온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 시간이 지나면 고온의 물체로부터 저온의 물체로 열이 이동하여 두 물체의 온도가 같아짐을 실험으로 통하여 설명할 수 있다. |
두 물체의 온도 변화를 측정하여 양쪽의 온도가 같아질 때까지 각각 온도가 변함을 말할 수 있다. |
감각 경험을 통하여 온도가 다른 두 물체가 접촉할 때 두 물체의 뜨겁고 차가운 정도가 각각 달라짐을 말할 수 있다. |
실험 보고서 |
4월 |
지구와 우주 |
3. 태양계와 별 |
[6과02-01] 태양이 지구의 에너지원임을 이해하고 태양계를 구성하는 태양과 행성을 조사할 수 있다. |
태양계를 구성하는 행성의 특징 조사하기 |
태양계를 구성하는 행성의 크기, 태양으로부터 떨어진 거리 등과 같은 행성의 특징을 자세히 조사하여 다른 행성과 비교하여 설명할 수 있으며, 지구 에너지의 근원이 태양에서 나오는 빛과 열임을 설명할 수 있다. |
태양계를 구성하는 행성의 특징을 조사하여 각 행성의 특징을 설명할 수 있고, 지구 에너지의 근원이 태양임을 설명할 수 있다. |
태양계를 구성하는 행성들의 이름을 나열할 수 있으나, 각 행성의 특징과 지구 에너지의 근원이 태양임을 설명하는 데 어려움이 있다. |
조사 보고서 |
5월 |
물질 |
4. 용해와 용액 |
[6과03-02] 용질의 종류에 따라 물에 녹는 양이 달라짐을 비교할 수 있다. |
여러 가지 용질이 물에 용해되는 양 비교하기 |
용질의 종류에 따라 물에 녹는 양이 달라짐을 정확하게 비교하고, 용질의 종류가 용해에 영향을 주는 요인임을 바르게 파악하여 설명할 수 있다. |
용질의 종류에 따라 물에 녹는 양이 달라짐을 실험을 통해 비교할 수 있다. |
용질의 종류에 따라 물에 녹는 양이 달라짐을 알아보기 위한 실험에 참여할 수 있다. |
실험 보고서 |
6월 |
생명 |
5. 다양한 생물과 우리 생활 |
[6과 04-02] 다양한 생물이 우리 생활에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 토의할 수 있다. |
다양한 생물이 우리 생활에 미치는 영향 조사하기 |
세균, 곰팡이와 같은 다양한 생물이 우리 생활에 미치는 여러 가지 영향을 이로운 점과 해로운 점을 구분해서 조사하여 정리할 수 있다. |
세균, 곰팡이와 같은 다양한 생물이 우리 생활에 미치는 영향을 조사하여 정리할 수 있다. |
세균, 곰팡이와 같은 다양한 생물이 우리 생활에 미치는 영향을 간단하게 조사할 수 있다. |
조사 보고서 |
7월 |
실과 |
인간 발달과 가족 |
1-02. 아동기 성의 발달 |
[6실01-02] 아동기에 나타나는 남녀의 성적 발달 변화를 긍정적으로 이해하고 성적 발달과 관련한 자기 관리 방법을 탐색하여 실천한다. |
아동기에 나타나는 남녀의 성적 발달 변화를 구분하고 자기 관리 방법을 제시하기 |
아동기에 나타나는 남녀의 성적 발달을 구분하고 이와 관련된 올바른 자기 관리 방법을 세 가지 이상 제시할 수 있다. |
아동기에 나타나는 남녀의 성적 발달을 구분하고 이와 관련된 올바른 자기 관리 방법을 한두 가지 제시할 수 있다. |
아동기의 나타나는 남녀의 성적 발달을 구분할 수 있다. |
서술형 |
4월 |
가정생활과 안전 |
2-01. 균형 잡힌 식생활 |
[6실02-01] 건강을 위한 균형 잡힌 식사의 중요성과 조건을 알고 자신의 식사를 평가한다. |
자신의 식사를 반성, 평가하고 올바른 식습관 형성하기 |
어린이 식생활 지침 등의 자료를 활용하여 자신의 식사를 올바르게 반성, 평가할 수 있으며, 그 결과를 바탕으로 자신의 식습관 문제를 개선하기 위한 구체적인 방안을 제시할 수 있다. |
어린이 식생활 지침 등의 자료를 활용하여 자신의 식사를 반성, 평가하고 그 결과를 바탕으로 식습관 문제를 개선하기 위한 방안을 간단하게 제시할 수 있다. |
어린이 식생활 지침 등의 자료를 활용하여 자신의 식사 특징을 설명할 수 있다. |
서술형 |
6월 |
자원 관리와 자립 |
3-02. 옷의 정리와 보관 |
[6실03-01] 옷의 종류와 용도에 맞게 정리.보관하는 방법을 알고 환경과 관련지어 옷 관리의 중요성을 이해한다. |
옷의 종류와 용도에 맞게 정리 및 보관하는 방법을 알고 실천하기 |
여러 가지 생활용품과 도구를 안전하게 사용하는 방법을 탐색하여, 다양한 상황에서 발생할 수 있는 생활 안전사고를 예방할 수 있는 실천 방안을 제시하고 평소에 잘 실천한다. |
생활용품과 도구를 안전하게 사용하는 방법을 탐색하고 생활 안전사고를 예방할 수 있는 실천 방안을 제시할 수 있다. |
상황이나 장소에 따른 생활 안전사고의 종류를 한두 가지 제시할 수 있다. |
서술형 |
7월 |
음악 |
표현 |
2. 단소 오름길 1 |
[6음01-06] 바른 자세와 호흡으로 노래 부르거나 바른 자세와 주법으로 악기를 연주한다. |
단소의 바른 자세와 주법을 알고 정간보를 보고 연주하기 |
단소의 기본적인 운지법을 잘 알고 있으며 정간보를 보고 바른 자세와 알맞은 소리로 연습곡의 전부를 연주할 수 있다. |
단소의 기본적인 운지법을 알고 있으며 정간보를 보고 연습곡의 일부분을 단소를 연주할 수 있다. |
단소의 기본적인 운지법을 알고 있지만 정간보를 보고 단소를 연주하는데 어려움이 있다. |
실기 평가 |
5월 |
생활화 |
1. 꿈을 찾는 음악 |
[6음03-03] 우리 지역에 전승되어 오는 음악 문화유산을 찾아 발표한다. |
음악과 관련된 직업 및 인물 조사하기 |
음악과 관련된 다양한 직업을 알고 관심 있는 음악 관련 다양한 직업 및 인물을 자세히 조사하여 발표할 수 있다. |
음악과 관련된 다양한 직업을 알고 관심 있는 음악 관련 직업 및 인물을 조사하여 발표할 수 있다. |
음악과 관련된 다양한 직업을 알고 관심 있는 음악 관련 직업 및 인물을 간단하게 조사할 수 있다. |
조사 보고서 |
4월 |
감상 |
2. 다양한 음악극 |
[6음02-02] 다양한 문화권의 음악을 듣고 음악의 특징에 대해 발표한다. |
오페라, 뮤지컬, 경극, 가부키를 감상하고 특징 이해하기 |
공연장에서 올바른 관람 예절을 알며, 다양한 문화권의 음악을 감상하고 오페라, 뮤지컬, 경극, 가부키의 특징을 자세하게 설명할 수 있다. |
공연장에서 올바른 관람 예절을 알며, 다양한 문화권의 음악을 감상하고 오페라, 뮤지컬, 경극, 가부키의 특징을 간단하게 설명할 수 있다. |
공연장에서 올바른 관람 예절을 알며, 오페라, 뮤지컬, 경극, 가부키와 같은 다양한 문화권 음악을 감상할 수 있다. |
감상문 |
6월 |
미술 |
표현 |
1-2. 사진으로 보는 세상 |
[6미02-03] 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있다. |
사진기의 사용법을 익혀서 재미 있는 사진 찍기 |
여러 가지 사진의 기법을 적극적으로 활용하여 피사체에 어울리는 알맞은 구도로 자신이 정한 주제가 잘 나타나게 사진을 찍을 수 있다. |
여러 가지 사진의 기법을 활용하여 자신이 정한 주제가 나타나게 사진을 찍을 수 있다. |
사진기의 기초적인 사용법을 알고 사진을 찍을 수 있다. |
실기 평가 |
4월 |
체험 |
1-3. 조형 원리의 세계 |
[6미01-02] 대상이나 현상에서 시각적 특징을 발견할 수 있다. |
작품에서 조형 요소와 원리 찾기 |
대상이나 현상을 주의 깊게 관찰하여 시각적 특징을 찾아 구체적으로 설명할 수 있다. |
대상이나 현상을 관찰하여 시각적 특징을 찾아 설명할 수 있다. |
대상이나 현상을 관찰하여 시각적 특징을 찾아 제한적으로 설명할 수 있다. |
서술형 |
5월 |
감상 |
1-5. 미술 여행을 떠나자 |
[6미03-04] 다양한 감상 방법(비교 또는 단독 감상, 내용 또는 형식 감상 등)을 알고 활용할 수 있다. |
미술 작품의 감상 관점과 방법을 알고 감상하기 |
미술 작품의 다양한 감상 관점과 방법을 알고 작품 감상에 적절하게 활용할 수 있다. |
미술 작품의 감상 관점과 방법을 알고 작품 감상에 활용할 수 있다. |
미술 작품의 감상 관점과 방법을 작품 감상에 제한적으로 활용할 수 있다. |
감상문 |
7월 |
체육 |
건강 |
건강한 성장과 발달 |
[6체01-04]음주와 흡연이 건강에 미치는 영향을 바로 알고, 음주와 흡연을 권하는 이에게 바른 대처를 할 수 있다. |
음주와 흡연이 건강에 미치는 영향을 바로 알고, 음주와 흡연을 권하는 이에게 바르게 대처하기 |
음주와 흡연이 건강에 미치는 영향을 바로 알고 있으며, 바르게 대처할 수 있는 방법을 3가지 이상 포함하여 설명한다. |
음주와 흡연이 건강에 미치는 영향을 바로 알고 있으며, 바르게 대처할 수 있는 방법을 2가지 이상 포함하여 설명한다. |
음주와 흡연이 건강에 미치는 영향을 알고 있으며, 바르게 대처할 수 있는 방법을 1가지 포함하여 설명한다. |
지필평가 |
4월 |
도전 활동 |
3. 멀리 던지기 |
[6체02-04] 상황과 환경에 관계없이 해낼 수 있는 자신감을 갖고 적극적으로 거리 기록 향상에 도전한다. |
멀리던지기 대회에서 자신의 역할을 성실히 수행하며 기록 향상을 위해 적극적으로 도전하기 |
자신감을 갖고 적극적인 자세로 새로운 기록에 도전할 수 있다. |
자신감을 갖고 적극적인 자세로 새로운 기록에 도전하려 노력한다. |
자신감을 갖고 적극적인 자세로 새로운 기록에 도전하는 것을 어려워한다. |
실기 관찰 |
5월 |
필드형 경쟁 |
발야구형 게임 |
[6체03-03] 필드형 게임 방법에 대한 이해를 바탕으로 게임을 유리하게 전개할 수 있는 전략을 탐색하고 적용한다. |
주먹야구의 방법과 전략을 이해하고 모둠원과 협력하며 게임 활동에 참여하기 |
필드형 게임을 이해하고 주먹야구형 게임에 참여하고 게임에 유리한 전략을 탐색하여 적용할 수 있다. |
필드형 게임을 이해하고 주먹야구형 게임에 참여할 수 있다. |
필드형 게임을 이해하고 주먹야구형 게임에 참여하는 것을 어려워한다. |
실기 관찰 |
7월 |
영어 |
듣기 |
1. I’m from mexico |
[6영01-02] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다. |
출신 국가를 묻고 답하는 표현과 헤어질 때 하는 인사말을 읽고 이해하기 |
출신 국가를 묻고 답하는 대화를 듣고 그 의미를 이해하고 5~6개의 국가 이름을 알 수 있다. |
출신 국가를 묻고 답하는 대화를 듣고 그 의미를 이해하고 3-4개의 국가 이름을 알 수 있다. |
출신 국가를 묻고 답하는 대화를 듣고 그 의미를 이해하고 0~2개의 국가 이름을 알 수 있다. |
지필평 |
4월 |
말하기 |
2. What are these? |
[6영02-01] 그림, 실물, 동작에 관해 한두 문장으로 표현할 수 있다. |
여러 개의 물건이 무엇인지 묻고 답하기 |
여러 개의 물건이 무엇인지 5~6개의 물건 이름을 묻거나 답할 수 있다. |
여러 개의 물건이 무엇인지 3~5개의 물건 이름을 묻거나 답할 수 있다. |
여러 개의 물건이 무엇인지 0~2개의 물건 이름을 묻거나 답할 수 있다. |
관찰평가 |
5월 |
말하기 쓰기 |
4. Whose shoes are these? |
[6영02-01] 그림, 실물, 동작에 관해 한두 문장으로 표현할 수 있다. [6영04-03] 구두로 익힌 문장을 쓸 수 있다. |
물건의 주인이 누구인지 묻고 답하기 물건을 묘사하는 말 쓰기 |
물건의 주인이 누구인지와 물건을 묘사하는 말을 정확하게 하고 쓸 수 있다. |
물건의 주인이 누구인지와 물건을 묘사하는 말을 자연스럽게하고 대체로 쓸 수 있다. |
물건의 주인이 누구인지와 물건을 묘사하는 말을 하는데 어려움이 있으며 문장을 거의 쓰지 못한다. |
관찰평가 지필평가 |
6월 |
듣기 읽기 |
5. My favorite subject is music. |
[6영01-02] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다. [6영03-03] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 쉽고 짧은 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.
|
좋아하는 과목이나 인물을 묻고 답하는 말을 듣고 이해하기
좋아하는 과목과 인물을 묻고 답하는 문장 쓰기 |
좋아하는 과목이나 인물을 묻고 답하는 말을 듣고 4개의 의미를 이해할 수 있으며 좋아하는 과목이나 인물에 대한 짧은 글을 읽고 의미를 정확하게 이해할 수 있다. |
좋아하는 과목이나 인물을 묻고 답하는 말을 듣고 2-3개의 의미를 이해할 수 있으며 좋아하는 과목이나 인물에 대한 짧은 글을 읽고 의미를 대체로 이해할 수 있다. |
좋아하는 과목이나 인물을 묻고 답하는 말을 듣고 0-1개의 의미를 이해할 수 있으며 좋아하는 과목이나 인물에 대한 짧은 글을 읽고 의미를 거의 이해하지 못한다. |
지필평가 (선다형,연결형,진위형) |
6월 |
