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2022학년도 사용 검인정 교과용 도서 선정 결과 ○ 2015개정교육과정 3, 4학년 수학, 사회, 과학을 2022학년도부터는 국정에서 검정으로 전환되어 학교단위에서 교과서를 선정하여 교육을 해야 함에 따라 아래와 같은 절차를 거쳐 교과서를 선정하였음을 알려드립니다.
선정 절차 1단계 : 의견수렴 [교과협의회 등] | | 2단계 : 안건 상정 [학교장] | | 3단계 : 심의 [학교운영위원회] | | 4단계 : 확정 [학교장] | 학교장이 소속 교원 의견수렴 (교과협의회 등 구성, 평가점수, 순위 제공 등 구체적인 절차 방법은 자율 판단) | | 교원의 의견을 반영한 교과용도서 선정심의(안)을 작성하여 학교운영위원회에 안건 상정 | | 선정 절차, 기준 등 선정심의(안)을 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송 | | 선정 도서 최종 확정 |
1) 교과별 교과서 선정 협의회 구성 및 교과서 선정 규정 마련 2) 1차 선정 협의회-교과별 검정교과서 선정위원회를 구성하고 선정기준과 평가방법을 정함(9월 13일, 참석자 수 11명) 3) 2차 선정 협의회-본교 교사들이 전시된 교과서를 분석한 후 내용 분석 자료를 제출(9월 30일) 4) 2021학년도 4차 학교운영위원회의 심의를 통과(10월18일, 참석자 수 8명)
검정(인정)도서 선정 평가 기준표
평가 기준 | 평 가 항 목 | 항목별 점수 | 학습동기유발 | 학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가? | 20 | 단원, 학년간 연계 및 계열성 | 학년 간, 학교급간의 연계 및 계열성을 고려하고 있는가? | 20 | 교수학습활동의 유용성 | 학습 주제에 적절하며, 실현 가능한 학습활동 및 방법을 제시하고 있는가? | 20 | 종합적 사고력 평가 | 단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가? | 20 | 편집 디자인 및 내구성 | 지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가? | 20 | 합 계 | 100 |
5) 선정 결과 | 수학 | 사회 | 과학 | 보건 | 3학년 | 4학년 | 3학년 | 4학년 | 3학년 | 4학년 | 5학년 | 6학년 | 출판사 | 미래엔 | 미래엔 | 천재 교육 | 천재 교육 | 동아출판 | 동아출판 | YBM | YBM |
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