평가 요소

수행수준(채점기준)

배점

사진을 통해

행복 찾기

(3점)

“우리가 학교에서 경험하는 ‘행복’”이라는 주제로 찍은 사진을 선택하여 이를 설명하는 보고서를 논리적으로 작성함.

5

“우리가 학교에서 경험하는 ‘행복’”이라는 주제로 찍은 사진을 선택하여 이를 설명하는 보고서를 작성함.

4

“우리가 학교에서 경험하는 ‘행복’”이라는 주제로 사진을 찍음.

3

참여하지 않음.

1

성찰을 바탕으로

행복 강조하기

(5점)

자신이 경험한 행복의 의미와 관련된 다양하고 객관적인 자료를 수집하여, 이를 바탕으로 주장을 정당화하는 근거를 제시하며 행복을 강조하고 그것의 필요성을 주장함.

5

자신이 경험한 행복의 의미와 관련된 다양한 자료를 수집하여, 이를 바탕으로 주장을 정당화하는 근거를 제시하며 행복을 강조하고 그것의 필요성을 주장함.

4

자신이 경험한 행복의 의미를 바탕으로 근거를 제시하며 행복을 강조하고 그것의 필요성을 주장함.

3

자신이 경험한 행복의 의미를 바탕으로 행복을 강조하고 그것의 필요성을 주장함.

2

참여하지 않음.

1

행복의

실천 방안 제안하기

(2점)

행복을 실현하기 위한 실천 방안을 도출함.

2

참여하지 않음.

1

평가 요소

수행수준(채점기준)

배점

사진을 통해

행복 찾기

(3점)

“우리가 학교에서 경험하는 ‘행복’”이라는 주제로 찍은 사진을 선택하여 이를 설명하는 보고서를 작성함.

3

“우리가 학교에서 경험하는 ‘행복’”이라는 주제로 사진을 찍음.

2

참여하지 않음.

1

성찰을 바탕으로

행복 강조하기

(5점)

자신이 경험한 행복의 의미와 관련된 다양하고 객관적인 자료를 수집하여, 이를 바탕으로 주장을 정당화하는 근거를 제시하며 행복을 강조하고 그것의 필요성을 주장함.

5

자신이 경험한 행복의 의미와 관련된 다양한 자료를 수집하여, 이를 바탕으로 주장을 정당화하는 근거를 제시하며 행복을 강조하고 그것의 필요성을 주장함.

4

자신이 경험한 행복의 의미를 바탕으로 근거를 제시하며 행복을 강조하고 그것의 필요성을 주장함.

3

자신이 경험한 행복의 의미를 바탕으로 행복을 강조하고 그것의 필요성을 주장함.

2

참여하지 않음.

1

행복의

실천 방안 제안하기

(2점)

행복을 실현하기 위한 실천 방안을 도출함.

2

참여하지 않음.

1