서유현 2021.01.05 09:57
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1~2교시 과학 요구르트를 먹으면 양치질을 무조건하고 입을 잘 행궈야겠다
3교시 영어 Whose sock Is This는 이것은 누구의 양말이니란 뜻이다
4교시 사회 광복의대해 다시 생각해봐라 일본들 역사를 다시생각하고 독도를 우리 땅으로 인정해라 이 말을 일본인들이 알아듣기 쉽게 일본어로 말할생각이다
5교시 창체 명량 대단한전투 최무선도 대단하다 최무선이 없었으면 임진왜란 명량도 못이겻고 거북선도 없었을것이다
과제 소수의 곱셈이 쉬운거같지만 어렵고 어려운거같지만 쉽다
김예나 2021.01.05 10:22
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1,2교시 생선손질한도마를식초로닦으면 비릿내가사라진다이유는 염기성에산성용액을부으면염기성이약해지기때문
3교시 Whose bursh is this?는 이빗누구꺼야?라고묻는것이다
4교시 38선이지금의북한을만들어안타깝다 나라의힘이없어서그런지더슬프다
5교시 명량전투를알아봤는데일본은까치면안됐다
6교시 학습지를풀었다
고은수 2021.01.05 10:32
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1,2교시 과학:여러가지 용액을 알았다.
3교시 영어:복습했다.
4교시 사회:한반도 분단을 알았다.
5교시 창체:일본배의 특징은 작고 빠르다. 함포 공격을 거의 하지 않고 빠르게 달려들어서 갈고리를 걸어 당긴 후 올라타서 물건을 뺏는다.
6교시 과제:소수의 곱셈을 풀었다.
장서영 2021.01.05 10:41
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1~2교시 과학: 생각그물을 만들고, 단원마무리문제를 풀었다.
3교시 영어: Whose ~~ is this?
4교시 사회: 한반도 분단의 과정을 배웠다.
5교시 창체: 330척을 12(13?)척의 배로 이긴게 신기하다.얼마나 전략이 좋았으면...이겨버릴까?
6교시 과제: 소수의 곱셈활동지를 풀었다.
전형우 2021.01.05 10:42
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1,2교시 과학:산성용액인 요구르트를 푸른색 리트머스 종이에 떨어트리면 붉게 변하고 페놀프탈레인 용액을 떨어트리면 변화가 없고
염기성 용액인 치약을 붉은색 리트머스 종이에 떨어트리면 푸른색으로 변하고 페놀프탈레인 용액을 떨어트리면 점점 붉은색으로 변한다.그리고 요구르트를 먹고 이빨을 닦아야 하는 이유는 산성용액이 세균을 퍼트려서 염기성 용액인 치약으로 산성용액의 특성을 막기 때문이다.
3교시 영어:복습을 했다.(예Whose shoe this?는 이 신발 한짝은 누구꺼니?라고 묻는거다.
4교시 사회:광복은 했지만 미국과 소련이 38선으로 나눠서 광복을 했지만 많이 찝집해서 통일이 되었으면 너무 좋겠다.
5교시 창체:원율장군이 일본한테 까불다가 배가 12척만 남겨두고 대패를 거두었다.
그래서 이순신 장군이 다시 출전했는데 조선14대왕 선조는 육군에 함류하라 했지만 이순신 장군은 12척의 배로 330척의 배랑 맞서 싸운다고 했다.
그래 이순신 장군은 넓은 바다에서는 적은 배가 많은 배를 많은 이길수가 없다고 파단해 진도쪽으로 유인을 했다.
진도는 좁은 해역 이라서 330척의 배중 100척의 배만 들어 올수 있었다.
하지만 이순신 장군에 예측이 어긋 났다.
병사들은 무서워서 이순신 장군 혼자 싸우다가 2장군이 도와서 31척의 배를 격파시키고 대승을 거두었다.
6과제:복습을 했다.
한정원 2021.01.05 11:00
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1,2교시 과학:오구르트는 산성이라 탄산칼슘을 녹인다.치약은 약한 염기성이라 요구르트를 마시면 양치를 해야한다.
3교시 영어:Whose brush is this? It's mine.
4교시 사회:한반도 분단에서 생긴 문제점은 1.한반도 내에 서로 생각이 다른 사람을 끼리 갈등이 있었다. 2.한반도 분단에 관련해 생각이 다른 나라들의 갈등이 있었다.
5교시 창체:어떻게 12척의 배로 300여척의 배와 싸우다니 정말 대단하다.명량해전은 거의 기적이다.
남성빈 2021.01.05 11:05
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1~2교시 과학:요구르트는 산성용액 물에녹인치약은 염기성용액이다 요구르트를마시면 입안이 산성환경이되어 세균이 생기는걸 막기위해
염기성인 치약으로 양치를하는거다 지금까지배운 산과염기를 복습해보고 실험관찰에 적어보았다.
3교시 영어:Whose sock is this?나 Whose sock is that?은 누구거냐고 물어볼때쓰는말이다
4교시 사회:우리나라가 광복을 마지했지만 광복전부터 일본이 약해지고 있을무렵 소련은 만주를점령하고 북한지역을 주둔하고있을때
한반도마져 소련한테 다뺏기면 안된다는생각으로 미국이 9월에 남한지역으로 들어오면서 38도선에 표지판이나 그런걸새웠지만
그당시사람들은 그거에대한 신탁통치나 모스크바3국회의등을몰라서 그냥 표지판인줄알다가 전쟁이난것이다 우리나라는
광복을 원했지만 광복도잠시 미소군정시대를맞이하며 미국,소련,중국,영욱같은 강대국은 자기만에 이익을위해 한반도에서 전쟁을 벌인거다.
5교시 창체:임진왜란후 휴전끝에 정유재란이 발생했는데 이순신에게남은배는 고작10여척 이배로300여척을상대하는것이
불가능해서 울둘목(명량)으로가서 300여척을싸우기로했다 이순신장군은 선비였다가 장구니됬고 일본장수는 해적이였고300여척을가지고명량으로왔지만 이순신장군의 뛰어난 소프트웨어로 인한 싸움으로일본을물리친전쟁이다.
-시 과제:수학 소수의 곱셈을복습하면서 활동지를풀었다.
소건호 2021.01.05 11:27

1,2교시 과학 요구르트는 산성용액이다
3교시 영어 whose sock is this
4교시 사회 한반도는 미국과 소련으로 나뉘었다
5교시 창체 명량해전은 이순신 장군의 전략으로 이겼다
신서윤 2021.01.05 12:08
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1~2교시 과학: 요구르트를 먹고 양치를 해야하는 이유는 요구르트가 산성용액인데 그걸 먹으면 입 안이 산성환경이 돼서 염기성 용액인 치약으로 양치를 하는 것이다.
3교시 영어: Whose bag is this? 는 이 가방은 누구거니? 라는 뜻이다.
4교시 사회: 미국고 소련이 서로 한반도를 차지하려고 하게 되면서 남북으로 갈라지게 됐다.
5교시 창체: 이순신 장군은 뛰어난 전략을 사용해서 혼자 100여척의 배를 물리치고 빠르게 후퇴해서 일본군드을 당황하게 했다.
과제: 소수의 곱셉을 풀었다.
방윤찬 2021.01.05 12:56
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1,2교시 과학:치역은 염기성 용액이다
3교시 영어:whose sock is this?
4교시 사회:사회책을 안가져왔다
5교시 창체:이순신 장군님은 정말 대단하신 것
같다
박경준 2021.01.05 13:01
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1-2교시 과학: 요구르트를 먹으면 양치를 해야한다.
3교시 영어:whose bag is this?
4교시 사회: 한반도 분단의 과정을배웠다
5교시 창체:명량영화는봤지만... 이거보고는 못풀겠다..
6교시 교제:소수의 곱셈을 모르겠다
이강훈 2021.01.05 16:17
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12과학 책이 없어요..ㅠ
3영어 영어책이 없어요ㅠ
4사회:137~138을 중요한 부분을 밑줄을 쳣다
5저번주에 아파서 학교를 못같더니 활동지가 없다
6위에 글과 똣같음
김태현 2021.01.05 16:56
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1.2교시 치약은염기성이다
3교시 복습했다
4교시 분단과정을 배웠다
5교시 영상을 보고 활동지를 풀었다
강태명 2021.01.05 16:59
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1,2교시 과학:산성용액을리머스트종이에 떨어뜨리게 되면 붉게 변한다.
3교시 영어:whose sock is this 를 복습하고 정리했다.
4교시 사회:소련이 한반도를 차지하는것을 막으려다 38도선이 그어지게 되었다.
5교시 창체:이순신장군님의 업적을 알아 보았다.
6교시 :수학학습지
전혜인 2021.01.05 19:00
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1,2교시 과학:염기성 용액이랑 산성 용액을 섞으면 염기성이랑 산성이 약해짐.
3교시 영어: Whose Sock Is This?
4교시 사회:1945년 8월 북한에 소련군,1945년 9월 남한에 미군이 들어왔다.
조은성 2021.01.05 21:46
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12교시 과학 염기성 용액과 산성 용액 섞으면 둘다 약해진다.
3교시 영어 복습을 했다.
4교시 사회 1945년 8월 북한에 소비에트 연방(소련군)이 북한을 먹고 미군이 남한에 들어왔다
5교시 이순신 장군님의 대단함을 알았다 월레도 알았지만 이정도 일줄은 몰랐다.
김수연 2021.01.05 22:17
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1,2교시 과학 아빠가 왜 요구르트를 마시면 양치를 하라고 하는 이유를 알게 돼었다
3교시 영어 복습
4교시 사회 한반도 분당 과정을 배웠다
장은아 2021.01.05 22:31
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1~2교시 과학: 요구르트는 산성 용액이기 때문에 요구르트를 마신 뒤 염기성 용액인 치약으로 양치를 꼭 해줘야 한다.
3교시 영어:Whose sock is this? 에 대해서 복습을 하고 정리를 하였다,
4교시 사회: 소련의 외무 장관은 모스크바에 모여 한반도의 문제를 어떻게 처리할지 회의를 했다.
5교시 창체: 이순신 장군님은 원래 문과를 준비하던 선비였다.
6교시 과제: 소수의 곱셈을 풀었다.
안수빈 2021.01.05 23:03
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1,2교시 과학: 푸른색 리트머스 종이는 붉게 변하고, 붉은색 리트머스 종이는 변화가 없었다.
3교시 영어: Whose sock is This?를 복습했다.
4교시 사회: 한반도가 안정된 후, 미국, 영국, 소련 외무장관이 소련의 모스크바에 모여, 한반도를 어떻게 처리할 것인지 얘기했다.
(시간 가는 줄 모르고 계속 놀다보니 늦게 썼어요, 죄송합니다!)
김선진 2021.01.05 23:28
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1,2교시 과학: 똑같은 종이래도 산성용액, 염기성 용액이 각각 들어가면 변화가 둘 각각 다르다.
3교시 영어: Whose sock is This? 단원을 복습했다.
4교시 사회: 미국, 영국, 소련의 외무 장관은 모스크바에서 모여 한반도 문제를 어떻게 처리할지 생각했다.그리고 그 회의 에서 한반도에 임시 정부를 수립했다.
진인성 2021.01.06 00:36
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1,2교시 책을 놓곻왔다
3교시 복습했다
4교시 미국,소련,영국의 외무 장관이 한반도를 어떻게 처리 할지 의논했다