1학년 5반

- 1교시와 3교시 인권교육 시간에는 ‘나를 행복하게 하는 말’을 써 보고 친구들, 그리고 담임 선생님과 서로에게 서로를 행복하게 하는 말을 해 주었습니다. 하고 나서 몇몇 아이들은 기쁘고 재미있고 행복했다는 소감을 나누어 주었습니다. 모두들 스스로가 또 서로가 가치 있고 소중한 존재임을 느낄 수 있었던 시간이었길 바랍니다.

- 2교시 창체 시간에는 강사 분으로부터 성폭력 예방교육 수업을 들었습니다. 소중한 내 몸을 누군가가 허락 없이 만졌을 때 대처하는 방법과 나의 몸이 소중한 만큼 다른 사람 몸도 소중함을 배워 보았습니다.

- 4교시 여름 시간에는 지난 시간에 배웠던 ‘우리 형제’ 노래를 불러 보고 1단원을 부모님께 감사 이용권을 만들고, ‘우리 형제’ 노랫말을 나의 가족 내용으로 바꿔 부르는 것으로 마무리해 보았습니다.

사랑의 우체통

- ‘나를 행복하게 하는 말’ 활동지 2장, ‘길다 짧다’ 그림책, 8칸 공책, 감사 이용권 4장

과제

- 이번 주 중 아래를 부모님과 함께한 후 이번 주 중 선생님께 검사 맡아요.

① ‘나를 행복하게 하는 말’ 활동지 3번 부모님께 가장 듣고 싶은 말을 써 보고, 부모님도 자녀에게 가장 듣고 싶은 말을 써 보고 가위바위보를 해서 이긴 사람이 먼저 들려줄 건지 듣고 싶은지를 정해 서로를 행복하게 하는 말을 해 줍니다. 하고 나서 부모님 성함과 내 이름을 자신의 활동지에 적어 봅니다.

② 가장 듣고 싶은 말을 들은 후 지금 기분이 어떤지 종이에 적고 서로에게 들려줍니다.

- 그림책 ‘길다 짧다’를 읽으면서 8칸 공책에 써 보아요.

- 감사 이용권 4장을 부모님께 드려요. (아이들 중 부모님께서 감사 이용권을 버리실까 걱정하는 아이가 있었습니다. 감사 이용권을 잘 활용해 주시고 부모님을 위한 마음을 내준 자녀에게 사랑 듬뿍 칭찬 부탁드립니다.)

알림

- 내일 수학 4단원 비교하기 참학력 평가를 볼 예정입니다. '__는 __보다 더 __.'를 말할 수 있어야 합니다.

준비물

- 없음.

가정에서도 함께 지도해요

- 친구와 안전거리를 유지해요.

- 공공장소(복도, 교실 안, 계단)에서는 걸어요.

- 내 물건만 만져요(친구 책상이나 의자를 잡거나 밟고 넘어가지 않아요)

매일 가방에 넣고 다녀요

- 사랑의 우체통 파일(교육통신 및 안내문 담을 용도)

- 필통(필기도구), 읽을 책 1권, 실내화(실내화 가방)

- 마스크(착용: 이름 쓰기, 여분 마스크, 지퍼백), 개인 물

- 휴대용 손소독제(젤 타입), 휴대용 티슈(기침 예절)

- 휴대용 물티슈(수시로 자기 책상을 닦는 용도)

코로나19 예방을 위한 협조사항

- 매일 8시20분까지 자가진단 체크하기

(등교중지 안내문이 표시된 경우 등교하지 말고 담임선생님께 연락하기)

(등교중지 대상: 37.5도 이상 발열, 호흡기 증상 등 의심증상, 본인이나 동거인이 2주 이내 해외여행, 동거인 중 자가격리자, 2주 이내 국내 집단 발병 지역/장소 방문)

- 8시 50분 이전 등교를 자제해주세요.

(이른 등교 시 전교생 체온측정에 누락 가능성 방지)

- 심혈관질환자, 호흡기질환자 또는 마스크 착용 후 숨쉬기 힘든 어린이의 경우 의사와 상의

- 등교 후 37.5도 이상 측정되거나 의심증상이 있는 경우 보호자와 연락 후 선별진료소를 방문합니다. 연락이 잘되어 지체없이 학교에 오실 수 있도록 협조 바랍니다.

(보호자가 오기 전까지 일시적 관찰실-교문 앞 천막-에서 보건 선생님께서 체온을 측정하고 필요한 처치를 합니다.

- 선별진료소를 방문 시 학생과 보호자 모두 보건용 마스크 착용 및 자차를 이용하며, 자동차 창문을 모두 열어 환기하며 이동합니다.

- 공무 외 외부인의 학교 출입을 통제합니다. 자녀들의 건강과 안전을 위해 학부모님들의 학교 방문을 자제해주시기 바랍니다. 하교시간 외 자녀를 데리러 온 경우 현관에서 기다려주세요.

- 기저질환이 있는 학생은 개인위생 준수를 더욱 철저히 하도록 합니다.

(마스크 착용, 손씻기 등)