1학년 5반

- 아침 시간, 감정단어 중 그리웠던 경험을 나누어 보았습니다. 3명의 친구가 발표하였습니다. 친구랑 비오는 날 즐겁게 놀았는데 비오는 모습을 보니 그 때가 생각나서, 아빠가 7월이면 늦게 집에 오셔서 보고 싶어서, 어릴 때 놀았던 친구와 헤어져서 보고 싶다고 그리운 마음을 표현해 보았습니다. 반 친구들은 발표한 친구들의 마음을 알아주었습니다.

- 1-3교시 여름 시간에는 50쪽 가족이나 친척과 함께 했던 행사를 조사해 왔는지 숙제를 검사 맡고, 가족 행사표를 만들어 보았습니다.

- 4교시 국어 시간에는 국어활동 72-75쪽 숙제를 검사 맡고, 뒤집어진 글자를 고쳐 써 읽어 보았습니다.

사랑의 우체통

- 교육통신 98호, 제5회 학교 재난 안전 콘텐츠 공모전

과제

- 그리웠던 경험을 1가지 이상 8칸 공책에 적어와요.

- 그림책 ‘현장학습 가는 날’을 읽으면서 8칸 공책에 써 보아요.

알림

- 부모의 마음을 알아차리려면 적어도 마흔은 넘어야 합니다. 지금 마흔 넘은 자식을 키우는 게 아니라면 알아듣도록, 좋게 말해야 합니다. 예를 들어, ‘돈이 아깝다’가 아니라 ‘아껴 써라’라고, ‘넌 걔만 못 해’가 아니라 ‘더 열심히 해 보렴’이라고 솔직하게 마음을 표현해 주세요. 자식들은 부모의 말을 훨씬 더 잘 받아들이고 부모로부터의 상처를 조금은 덜 받을 겁니다. 부모의 말에 다른 뜻이 있을 수 있다고 생각하기에는 우리 아이들은 많이 어립니다. 

준비물

- 없음.

가정에서도 함께 지도해요

- 친구와 안전거리를 유지해요

- 공공장소(복도, 교실 안, 계단)에서는 걸어요

- 내 물건만 만져요(친구 책상이나 의자를 잡거나 밟고 넘어가지 않아요)

매일 가방에 넣고 다녀요

- 사랑의 우체통 파일(교육통신 및 안내문 담을 용도)

- 필통(필기도구), 읽을 책 1권, 실내화(실내화 가방)

- 마스크(착용: 이름 쓰기, 여분 마스크, 지퍼백), 개인 물

- 휴대용 손소독제(젤 타입), 휴대용 티슈(기침 예절)

- 휴대용 물티슈(수시로 자기 책상을 닦는 용도)

코로나19 예방을 위한 협조사항

- 매일 8시20분까지 자가진단 체크하기

(등교중지 안내문이 표시된 경우 등교하지 말고 담임선생님께 연락하기)

(등교중지 대상: 37.5도 이상 발열, 호흡기 증상 등 의심증상, 본인이나 동거인이 2주 이내 해외여행, 동거인 중 자가격리자, 2주 이내 국내 집단 발병 지역/장소 방문)

- 8시 50분 이전 등교를 자제해주세요.

(이른 등교 시 전교생 체온측정에 누락 가능성 방지)

- 심혈관질환자, 호흡기질환자 또는 마스크 착용 후 숨쉬기 힘든 어린이의 경우 의사와 상의

- 등교 후 37.5도 이상 측정되거나 의심증상이 있는 경우 보호자와 연락 후 선별진료소를 방문합니다. 연락이 잘되어 지체없이 학교에 오실 수 있도록 협조 바랍니다.

(보호자가 오기 전까지 일시적 관찰실-교문 앞 천막-에서 보건 선생님께서 체온을 측정하고 필요한 처치를 합니다.

- 선별진료소를 방문 시 학생과 보호자 모두 보건용 마스크 착용 및 자차를 이용하며, 자동차 창문을 모두 열어 환기하며 이동합니다.

- 공무 외 외부인의 학교 출입을 통제합니다. 자녀들의 건강과 안전을 위해 학부모님들의 학교 방문을 자제해주시기 바랍니다. 하교시간 외 자녀를 데리러 온 경우 현관에서 기다려주세요.

- 기저질환이 있는 학생은 개인위생 준수를 더욱 철저히 하도록 합니다.

(마스크 착용, 손씻기 등)