1학년 1반

(배)는 오늘 배부한 것들, (준)은 준비물, (과)는 과제, (알)은 알림입니다.

(배) 교육통신 98호(7월 보건소식지) 1장, 학교 재난안전 콘텐츠 공모전 1장, 희망편지쓰기 1장, 국어 (ㄴ,ㄹ 받침) 학습지 3장, 총 4부(6장) 배부

(준) 읽을 책 1권, 필통, 우체통, 개인 물, 여분의 마스크 가져오기

(과) <바른 글씨 쓰기> 8쪽 (버스, 카드, 그루, 포크, 치즈) 천천히 순서대로 바르게 써오기 - 15일(수) 검사

(과) <국어 (ㄴ,ㄹ 받침)> 126, 129쪽 도전하기 부모님 앞에서 읽고 채점 받은 후, 맞은 개수 써오기 - 16일(목)까지

(과) <희망편지> 핫산에게 보내는 편지(그림편지도 좋습니다.) 써서 제출하기 - 희망자만 17일(금)까지

(알) <희망편지> 희망모금을 하고 싶은 사람은 편지 오른쪽 희망 모금함에 돈을 넣고 테이프로 잘 붙여 제출합니다. (희망편지와 희망모금 모두 희망자만 제출합니다.)

(알) 매주 금요일 학급티를 입고 오기로 약속했습니다.

(알) 월, 화요일은 4교시(12시 15분 하교), 수, 목, 금요일은 5교시(12시 50분 하교)를 합니다.

(알) 등교 후 의심증상자(37.5도 이상 발열이나 호흡기증상, 구토, 설사 등의 소화기증상, 메스꺼움, 미각, 후각 마비)는 일시적 관찰소로 옮겨져 부모님 동행 하에 선별 진료소로 가게 되고 코로나 검사를 하게 됩니다. 아이가 코로나 검사를 하면 결과가 나올 때까지 부모님도 직장 출근이 금지되며 가족 모두 자가격리 하시게 됩니다. 따라서 아이의 컨디션이 좋지 않다면 등교중지하시고 저에게 연락주시기 바랍니다.

(알) 기저질환 학생의 건강 증상(기침 등)과 코로나19 의심증상이 중복되는 경우 해당 증상이 코로나19와 연관성이 없고 타인에게 전파되는 감염병이 아니라는 것을 확인할 수 있는 의사의 소견자료 등을 제출해 주세요.

-교사 편지-

1교시 국어 시간에는 ㄹ받침을 공부했습니다.

2교시 수학 시간에는 4단원을 마무리하며 얼마나 알고 있는지 확인했습니다.

3교시 여름 시간에는 ‘손녀와 할머니’ 영상을 보며 사랑하는 가족에게 사랑한다고 자주 말하기로 다짐했습니다. 그리고 가족이나 친척에게 보낼 영상편지를 다음 주부터 촬영한다고 안내했습니다. 자세한 내용은 내일 학습지 과제로 배부할 예정입니다.

4교시에는 오늘 나누어 준 희망편지의 주인공 ‘핫산’의 이야기를 들어보았습니다. 핫산의 어려운 사정을 알게 된 우리 콩알들이 많이 안타까워하며 도와주고 싶어 했습니다.