1학년 1반

(배)는 오늘 배부한 것들, (준)은 준비물, (과)는 과제, (알)은 알림입니다.

(배) 교육통신 62호(여름철 폭염 대비 학생 행동 요령) 1장,

      교육통신 64호(코로나 19 대응조치 및 안내) 1장,

      교육통신 65호(학교 폭력 없는 즐거운 학교) 1장, 총 3부 배부

(배) 카드 4 머리띠 만들기 배부

(준) 읽을 책 1권, 필통, 우체통, 개인 물, 여분의 마스크 매일 가져오기

(준) 가족사진(가족의 얼굴이 크게 잘 나온 사진-선글라스 끼지 않은 사진), 학생 독사진(최근에 찍은 얼굴이 크게 잘 나온 사진) 선생님께 개인 카톡으로 보내기-6월 5일(금)까지

(과) 수학익힘 36~39쪽 풀고(36~37쪽은 말로 이야기를 하면 채점해 주세요. 38~39쪽도 2가지 방법으로 다 읽으면 동그라미 해 주세요.) 

      부모님께 빨간 색연필로 채점 받아오기(정답은 수익책 뒤쪽에)-6월 8일(월) 검사

(과) 배부된 머리띠로 ‘우리가 도와줄게’ 역할극 가족과 함께 해 보기(예시 동영상 밴드에 탑재함)- 머리띠 종이가 부족하면 뜯고 남은 종이를 잘라 활용합니다.

(알) 수학 덧셈식 쓰기와 두 가지 방법으로 읽기 테스트합니다.

(알) 월, 화요일은 4교시(12시 15분 하교), 수, 목, 금요일은 5교시(12시 50분 하교)를 합니다.

(알) 등교 후 의심증상자(37.5도 이상 발열이나 호흡기증상, 구토, 설사 등의 소화기증상, 메스꺼움, 미각, 후각 마비)는 일시적 관찰소로 옮겨져 부모님 동행 하에 선별 진료소로 가게 되고 코로나 검사를 꼭 하게 됩니다. 아이가 코로나 검사를 하면 결과가 나올 때까지 부모님도 직장 출근이 금지되며 가족 모두 자가격리 하시게 됩니다. 따라서 아이의 컨디션이 좋지 않다면 등교중지하시고 저에게 연락주시기 바랍니다. 

(알) 기저질환 학생의 건강 증상(기침 등)과 코로나19 의심증상이 중복되는 경우 해당 증상이 코로나19와 연관성이 없고 타인에게 전파되는 감염병이 아니라는 것을 확인할 수 있는 의사의 소견자료 등을 제출해 주세요.

-교사 편지-

오늘도 우리 콩알들의 노력으로 학급 온도 2도가 되었습니다. 수업 준비를 잘 한 우리 콩알들 많이 칭찬해 주세요^^

1교시 국어 시간에는 모음자 쓰기 놀이를 했습니다. 선생님을 이겨라 가위바위보!! 해서 이긴 친구들은 점판을 한 줄씩 연결해 모음자 만들기를 하는 놀이입니다. 후에는 친구들을 이겨라 가위바위로!!를 해서 모음자 만들기를 해 보았습니다. 가위바위보를 잘하는 친구들은 모음자를 5개 넘게 만든 친구들도 있었습니다.

2교시와 3교시 수학 시간에는 드디어 더하기를 배웠습니다. 모으기가 더하기이며, 합이라고도 부른다는 것을 배웠습니다. 그리고 식 쓰는 방법, 두 가지로 읽는 방법을 배웠습니다.

예) 3 + 1 = 4

① 읽기 : 3 더하기 1은 4입니다.(4와 같습니다.)

② 읽기 : 3과 1의 합은 4입니다.(4와 같습니다.)

집에서도 수학익힘책을 풀며 연습시켜 주세요. 내일 식 쓰기와 두 가지 읽기 테스트하겠습니다.

급식시간에는 시원한 주스가 후식으로 나와 맛있게 꿀꺽꿀꺽 잘 먹었습니다.

4교시에는 새싹과 꽃을 몸으로 표현해 보았습니다. 새싹이 올라오는 모습과 꽃이 피는 모습을 동영상으로 보고 씨앗, 새싹, 잎, 꽃, 나비, 벌을 몸으로 표현했습니다.

5교시에는 새싹이 잘 자라기 위해 필요한 것을 생각해 보고 땅 속 괴물 OOO이야기도 들어보았습니다. 우리 콩알들에게 땅 속 괴물이 누구인지 한 번 물어봐주세요^^ 그리고 친구들과 역할극도 하면 좋겠지만 지금은 서로 안전거리를 유지해야 할 때라 가정에서 가족들과 해 보기로 했습니다. 밴드의 동영상을 보시고 가족들과 함께 해 주세요.