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모바일로도 가능합니다 -->> 군산동초 검색->홈페이지 -> 학급홈피->4학년3반 클릭->게시판(공지사항) 온라인 자료 목록을 클릭하면 e학습터 영상자료로 바로 갈수 있어요^^ 앞서가지 말고 정해진 기간에 꼭 들어요~!^^(중요)하루에 한번이상 출석하여 e-학습터 이용하기, 앞으로 개학일이 미뤄질 것에 대비하여 온라인 수업 실시. 오늘부터는 선택이 아닌 의무사항입니다.로그인 후 이용해주세요. 모바일로도 가능합니다~!
아이디와 비번은 3월 6일 알림장 첨부파일에 있습니다. 자녀분의 번호순으로 기입되어 있어요. 번호 잘 모르시면 문자로 연락주세요.  3월 4주 3월 23일(월)~27일(금) | 시간 | 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 1 | 과목 | 국어 | 수학 | 국어 | 사회 | 수학 | 학습주제 (단원) | [독서] 책을 읽고 생각을 나누어요 | 1. 큰수 | 1. 생각과 느낌을 나누어요 | 1. 지역의 위치와 특성 | 1. 큰수 | 주요 활동 | 낱말 예상하며 책 읽기 | 다섯 자리 수를 알아볼까요 | 시를 읽고 생각이나 느낌 나누기 | 지도에서 축척의 쓰임새를 알아봅시다 | 뛰어 세기를 해 볼까요 | 온라인 자료 | (1)낱말 예상하며 책 읽기 | (2)다섯 자리 수를 알고 읽고 쓰자 | (2)시를 읽고 느낌을 다양하게 표현하기 | (3)축척이란? | (5)뛰어 세기 하기 | 2 | 과목 | 수학 | 국어 | 사회 | 수학 | 사회 | 학습주제 (단원) | 1. 큰수 | 1. 생각과 느낌을 나누어요 | 1. 지역의 위치와 특성 | 1. 큰수 | 1. 지역의 위치와 특성 | 주요 활동 | 1000이 10개인 수를 알아볼까요 | 생각이나 느낌이 서로 다른 까닭 말하기 | 지도에서 방위표를 이용해 위치를 알아봅시다 | 억과 조를 알아볼까요 | 지도에서 땅의 높낮이를 나타내는 방법을 알아봅시다 | 온라인 자료 | (1)10000을 알고 쓰고 읽자! | (1)작품에 대한 생각이나 느낌이 서로 다른 까닭 | (2)방위, 기호와 범례 알아보기 | (4)억과 조 너희들은 얼마나 크니? | (4)등고선이란? | 3 | 과목 | 사회 | 과학 | 영어 | 국어 | 국어 | 학습주제 (단원) | 1. 지역의 위치와 특성 | 2. 지층과 화석 | 1. How are you? | 1. 생각과 느낌을 나누어요 | 2. 내용을 간추려요 | 주요 활동 | 지도가 무엇인지 알아봅시다 | 지층 관찰하기 | | 이야기를 읽고 생각이나 느낌 나누기 | 들은 내용 간추리기 | 온라인 자료 | (1)지도란? | (1)여러가지 모양의 지층 | ebs english | (3)이야기를 읽고 느낌을 다양하게 표현하기 | (1)집중하여 듣기 (2)들은 내용 간추리기 | 4 | 과목 | 과학 | 영어 | 수학 | 영어 | 과학 | 학습주제 (단원) | 1. 과학자처럼 탐구해 볼까요? | 1. How are you? | 1. 큰수 | 1. How are you? | 2. 지층과 화석 | 주요 활동 | | | 십만, 백만, 천만을 알아볼까요 | | 지층은 어떻게 만들어질까요? | 온라인 자료 | (1)과학자처럼 탐구해 볼까요? | ebs english | (3)십만, 백만, 천만 알아보기 | ebs english | (2)지층의 생성 과정 | 5 | 음악,미술 | 책을 읽고 인상깊은 장면 그리기 | 리코더 동요 연습하기 | 자화상 그리기 | 재미있는 표정짓고 사진찍기 | 리코더 동요 연습하기 | 온라인자료 | | | | | | 도덕,체육 | 줄넘기 100회 | 가족일 분담하기 | 맨손체조 20분 | 분리수거 도와주기 | 윗몸일으키기30회 | 온라인자료 | | | | | | 오늘 해볼까요? (학급홈페이지) | 책 읽고 독서감상문 작성하기 | 다섯 자리의 수 다섯 개 쓰고 읽기 | 네이버 지도로 우리학교, 우리집 찾아보기 | morning, afternoon, evening 뜻 적기 | 리코더 연습한 곡 제목쓰기 | 학급안내 (수행과제) | ․ e학습터/전체메뉴/자율학습/자율평가/학년, 과목, 학기, 단원 검색/평가문항수 확인, ․ 난이도, 평가지명(과목명)을 설정하면 로그인 없이 편리하게 자율평가를 실시할 수 있습니다. |
4월 1주 3월 30일(월)~4월 3일(금) | 시간 | 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 1 | 과목 | 국어 | 수학 | 국어 | 사회 | 수학 | 학습주제 (단원) | 2. 내용을 간추려요 | 2. 각도 | 2. 내용을 간추려요 | 1. 지역의 위치와 특성 | 2. 각도 | 주요 활동 | 글의 내용을 간추리는 방법 알기 | 예각과 둔각을 알아볼까요 | 글의 전개에 따라 내용 간추리기 | 중심지의 역할과 특징을 알아봅시다 | 삼각형의 세 각의 크기와 합은 얼마일까요 | 온라인 자료 | (3)글의 내용 간추리기 방법 | (1)예각과 둔각의 구별하기 | (5)글의 전개에 따라 내용 간추리기 | (2)중심지의 역할과 특징 | (4)삼각형의 세 각의 크기의 합을 구해보기 | 2 | 과목 | 수학 | 국어 | 사회 | 수학 | 사회 | 학습주제 (단원) | 1. 큰수 | 2. 내용을 간추려요 | 1. 지역의 위치와 특성 | 2. 각도 | 1. 지역의 위치와 특성 | 주요 활동 | 수의 쿠기를 비교해 볼까요 | 이야기의 흐름에 따라 내용 간추리기 | 사람들이 많이 모이는 곳을 찾아봅시다 | 각도의 합과 차는 얼마일까요 | 중심지 답사방법을 알아봅시다 | 온라인 자료 | (6)큰 수의 크기 비교하기 | (4)이야기의 줄거리 간추리기 | (1)중심지란? | (3)각도의 합과 차를 구해보기 | (3)중심지 답사 방법 알아보기 | 3 | 과목 | 사회 | 과학 | 영어 | 국어 | 국어 | 학습주제 (단원) | 1. 지역의 위치와 특성 | 2. 지층과 화석 | 1. How are you? | 3. 느낌을 살려 말해요 | 3. 느낌을 살려 말해요 | 주요 활동 | 우리 생활에서 지도를 어떻게 활용하는지 살펴봅시다 | 퇴적암은 어떤 과정을 거쳐 만들어질까? | | 상황에 알맞은 표정, 몸짓, 말투의 효과 알기 | 적절한 표정, 몸짓, 말투를 사용해 말하기 | 온라인 자료 | (5)지도를 활용하여 여행계획 세워보기 | (4)퇴적암 생성 과정 | ebs english | (1)표정, 몸짓, 말투의 효과 | (2)상황에 적절한 표정, 몸짓, 말투 | 4 | 과목 | 과학 | 영어 | 수학 | 영어 | 과학 | 학습주제 (단원) | 2. 지층과 화석 | 1. How are you? | 2. 각도 | 1. How are you? | 2. 지층과 화석 | 주요 활동 | 지층을 이루고 있는 암석 관찰하기 | | 각도가 얼마쯤 될까요 | | 화석 관찰하고 분류하기 | 온라인 자료 | (3)지층을 이루고 있는 암석 | ebs english | (2)각도를 어림해 보기 | ebs english | | 5 | 음악,미술 | 색종이 접기 | 리코더 동요 연습하기 | 나의 꿈 그리기 | 동요 노래부르기 | 리코더 동요 연습하기 | 온라인자료 | | | | | | 도덕,체육 | 오늘 내가 한 착한일 적기 | 줄넘기 100회 | 맨손체조 20분 | 가족과 청소하기 | 윗몸일으키기30회 | 온라인자료 | | | | | | 오늘 해볼까요? (학급홈페이지) | 내가 읽은 책 내용 간추려보기 | 예각이나 둔각이 있는 주변 물건 찾아보기 | 전라북도 시와 군 찾아보기 | 분리수거 종류 적어보기 | 오늘의 퀴즈 복습하기 | 학급안내 (수행과제) | ․ e학습터/전체메뉴/자율학습/자율평가/학년, 과목, 학기, 단원 검색/평가문항수 확인, ․ 난이도, 평가지명(과목명)을 설정하면 로그인 없이 편리하게 자율평가를 실시할 수 있습니다. |
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