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교사의 내면을 세우는 수업 성찰 김태현,『교사 수업에서 나를 만나다』. 교사 스스로 수업을 개선하기 위해서 동료 교사와 수업을 나눌 수 있는 공동체를 만들고, 동료 교사와 수업을 함께 성찰하면서 수업을 잘할 수 있는 내면의 힘을 길러야 한다는 생각을 가지고 저자가 이에 대한 다양한 생각들을 정리해 엮은 책이다. 한국의 교실 상황과 한국의 교사들이 겪고 있는 어려움에 기반을 두고 수많은 선생님의 수업을 보고 또 그 선생님들과 이야기를 나누고, 직접 교실에서 아이들과 수업을 하는 자신을 돌아보며 얻은 통찰을 이야기한다.
장 지글러, <왜 세계의 절반은 굶주리는가>, 갈라파고스
현대 농업 기술은 상당한 수준으로 발전하여, 농지에서 생산되는 식량 생산량은 전 인류에게 공급할 수 있을 정도이다. 그러나, 아직도 아프리카에서는 1초에 수 명씩 죽고 있으며, 서구에서는 비만이라는 과식으로 고생하는 사람들이 많다. 이 책에서는 세계 대부분의 식량을 서구 사회에서 독점하고, 서구 사회의 사치재(육류)와 (바이오) 에너지 생산에 소비되며, 아프리카는 식량 생산조차 수출되고 있는 점을 고발하고 있다
그 이유는 무엇일까? 장 지글러는 이에 대해 자본주의의 한계를 지적한다. 자본주의는 돈이 있는 자본가에게는 한없이 순종하지만, 돈이 없는 사람에게는 한없이 냉혹하기 때문이다. 아프리카인들은 아프리카에서 생산되는 식량조차 제공받지 못하고, 그들에게는 단 몇 푼의 돈이 돌아갈 뿐이며, 대부분의 식량은 유럽과 미국에 공급되어 과소비 욕구를 부추긴다. 비록 일부 구호단체가 있지만, 아프리카의 사회는 단순히 몇몇 구호단체에 의해 해결가능한 수준을 이미 넘었다. 이제는 전 국가가 나서 아프리카 기아에 대한 종합적 대책을 수립해야 한다.
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