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e학습터 ‘전주효림초 5학년 3반 학습방’에 입장하여 날짜별 강좌 <오늘의 학습>을 수강하고, 게시판을 확인하여 <오늘의 과제>를 해결합니다. - 오늘의 학습과 과제는 당일 이수 및 해결하기 - 학습 전 교과서와 배움공책을 준비, 배움공책은 매일 기록하고 등교 시 제출하기 - 담임교사가 학생들의 출석 및 이수율, 과제 수행 여부를 확인하여, 2일 이상 미접속 시 개별 연락드림. - 질문이 있으면 Q&A 게시판에 올리거나 선생님께 연락하기(쪽지, 문자 등) ▼ 4월 27일(월) ~ 5월 1일(금) 주간학습계획 안내 (e학습터에서 학습 가능합니다.) 4월 27일(월)~5월1일(금) | 시간 | 구분 | 월 | 화 | 수 | 목 | 금 | 1 | 과목 | 창체 | 영어 | 체육 | 석가탄신일 | 국어 | 학습주제 (단원) | 학교폭력예방교육 | 1. Where Are You From? | 5.안전-<1>응급 처치와 안전 | 2. 작품을 감상해요 | 주요 활동 | 학교폭력 예방 및 대응방법 알기 | My Work Let's Sing | 중단원 내용 정리하기 | 경험을 떠올리며 작품을 읽을 때 좋은 점 알기 | 보조자료 | e학습터 | e학습터 교과서 20-21p | 교과서 125p | e학습터 교과서 60-67p | 2 | 과목 | 수학 | 국어 | 국어 | 수학 | 학습주제 (단원) | 1. 자연수의 혼합계산 | 1. 대화와 공감 | 1. 대화와 공감 | 2. 약수와 배수 | 주요 활동 | <도전수학> 문제를 만들어볼까요 | 서로 공감하며 대화하기(2) | 친구들의 고민을 듣고 해결방법 제안하기 | 곱을 이용하여 약수와 배수 관계 알아보기 | 보조자료 | e학습터 교과서 20-21p | e학습터 교과서 52-54p | e학습터 교과서 55-59p | e학습터 교과서 32-33p 수익 20-21p | 3 | 과목 | 과학 | 수학 | 수학 | 사회 | 학습주제 (단원) | 2. 온도와 열 | 1. 자연수의 혼합계산 | 2. 약수와 배수 | 1. 국토와 우리 생활 | 주요 활동 | 온도계 사용법 알아보기 | 얼마나 알고 있나요, 탐구수학 | 약수와 배수 찾아보기 | 우리나라 행정구역의 위치 파악하기(2) | 보조자료 | e학습터 교과서 28~31p 실험관찰 15p | e학습터 교과서 22-25p | e학습터 교과서 28-31p 수익 17-19p | e학습터 교과서 24-25p | 4 | 과목 | 과학 | 사회 | 사회 | 체육 | 학습주제 (단원) | 2. 온도와 열 | 1. 국토와 우리 생활 | 1. 국토와 우리 생활 | 1. 건강-<1> 건강한 성장과 발달 | 주요 활동 | 온도가 다른 두 물질이 접촉할 때 나타나는 열의 이동 | 자연환경에 따라 우리 국토 구분하기 | 우리나라 행정구역의 위치 알아보기 | “성장과 건강체력” 1단원 살펴보기 | 보조자료 | e학습터 교과서 32~33p 실험관찰 16p | e학습터 교과서 19-21p | e학습터 교과서 22-25p 사회과부도 52p | 교과서 8~11p | 5 | 과목 | 영어 | 미술 | 음악 | 음악 | 학습주제 (단원) | 1. Where Are You From? | 조형원리의 특징 | 마음을 열며 | 마음을 열며 | 주요 활동 | Ready to Write Let's Write Shara it | 간단한 활동을 통해 조형원리의 특징 탐색하기 | 바른 자세로 노래 부르기 (제재곡-구름) | 리코더 높은음 연주하기 | 보조자료 | e학습터 교과서 18-19p | e학습터 A4용지, 사인펜 | e학습터 교과서 14-15p | e학습터 교과서 18-19p 리코더 | 6 | 과목 | 도덕 | 미술 | | 국어 | 학습주제 (단원) | 바르고 떳떳하게 | 테셀레이션 기법 | | 2. 작품을 감상해요 | 주요 활동 | 바르고 곧은 마음을 실천해요 | 조형원리의 특징이 드러나도록 표현하기 | | 경험을 떠올리며 시 읽기(1) | 보조자료 | e학습터 교과서 12-15p | e학습터 A4용지, 사인펜, 색종이, 가위, 풀 | | e학습터 교과서 68-70p | 기타 안내 | . 교과서와 배움노트를 준비하고 e학습터 <오늘의 학습>을 수강합니다. . e학습터 학습방의 과제 게시판을 꼭 확인해 주세요. |
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