6학년 8반

허, 물건들이사 버리거나 태워버리면 되겠지만

주인 없이 떠돌 마음들은 누가 거두어주나!

-나태주 『시간의 쉼표』 중에서

1교시에는 사회를 공부했습니다. 일상생활에서 국가기관이 하는 일에 대해 알아보았습니다.

2교시에는 영어를 공부했습니다.

3교시에는 수학을 공부했습니다. 생각에 빠지다 부분과 배운 내용을 확인해 보는 부분을 해결했습니다.

4교시에는 실과를 공부했습니다.

5교시에는 국어를 공부했습니다. 말이나 행동에서 드러나지 않은 내용을 짐작해 보았습니다.

6교시에는 음악을 공부했습니다. 남사당놀이를 감상하고, 우리 문화유산을 보존하는 방법을 알아보았습니다.

학교급식과 관련하여 모든 메뉴는 조금씩이라도 다 받아서 먹길 권장합니다. 당연히 알레르기 있는 음식은 제외됩니다. 양이 많으면 검사 담당에게 미리 양 조절을 하길 바랍니다.

학교 및 학급의 규칙을 지키는 범위 내에서 스스로 계획하고, 판단하고, 결정할 수 있는 능력을 지닌 멋진 뽀로로 공화국 시민이 되길 바랍니다.

***안내장***

⊙ 요즘 학급 등교 시각에 늦는 학생들이 많이 있습니다. 가급적 늦지 않게 등교하기를 바랍니다. 6월 1일부터는 지각도 체크해서 포인트에 반영하겠습니다. 1지각당 벌금 5포인트입니다.

⊙ 식생활관에서 '잔반제로' 미션데이를 실시합니다.

가. 대상: 전교생

나. 일자: 2024.5.27.(월)~31.(금)

다. 다음 주 한 주동안 점심 급식을 다 먹은 친구들에게 소정의 상품을 지급합니다.

⊙ 우리 반 텃밭이 완성되었습니다. 관리는 라온이와 재훈이가 하겠지만, 점심시간 등 시간을 내어 둘러보고 작물들을 사랑해 주기 바랍니다.

⊙ 우리 학급의 화폐는 포인트(P)로 결정되었습니다. 여러 가지 활동을 통해 부지런히 모으시길 바랍니다. 학급 화폐가 없으면 자유가 제한될 수 있습니다. 각종 활동을 통해 포인트를 많이 만들길 바랍니다.

⊙ 아침 독서 활동 안내

우리 반의 아침 활동을 위한 등교 시각은 8시 30분까지입니다. 시간 안에 등교하여 15분 독서 활동을 원활하게 해주기를 바랍니다. 15분의 독서가 1년간 쌓이면 엄청난 기적을 불러올 것입니다.

가. 2주 후부터 매일 5줄 이상 독서 후 기록을 적어서 확인받습니다.

(학급 화폐 5P 부여)

나. 쓸 내용 : 좋은 문장이나 글귀, 감상 소감, 느낀 점, 다짐 등 다양하게 적으면 됩니다.(부담은 갖지 마시길~~)

다. 검사 시각은 매일 1교시 쉬는 시간까지입니다. - 노트 또는 수첩 이용

*** 준비물 ***

⊙ 9번(통장 가져오기)

==> 반드시/기어이/기필코/꼭

⊙ 1번, 2번, 7번, 8번, 9번, 15번, 16번, 18번, 24번(받아쓰기 시험지 싸인 받기)

==> 반드시/기어이/기필코/꼭

⊙ 매 음악 시간 ？ 단소 및 리코더(가급적 바로크식, B) 준비하기

⊙ 매 체육 시간 ？ 줄넘기 준비하기 / 신발 운동화 착용하기

⊙ 5월 31일(금) 미술 준비물 안내

가. 주제 : 자신이 사용하는 물건 중에서 개선이 필요하다고 생각하는 아이디어 찾아오기

나. 준비물 : 없음.

⊙ 학습 준비물의 준비는 필요할 때마다 검사합니다. 미리 사물함에 갖다 놓습니다.(준비물 목록은 ‘학급운영 길라잡이’를 참고)

*** 학습활동 평가 ***

⊙ 5월 29일(수) 5교시 : 수학 4단원평가

⊙ 6월 10일(월) 1교시 : 국어 5단원 수행평가(속담)

가. 공부해야 할 속담은 학급홈페이지 자료방에서 공부하면 됨.

⊙ 단소 : 산도깨비 곡 연주(통과할 때까지 연습)

⊙ 리코더 : 섬마을 곡 연주(통과할 때까지 연습)

*** 학습 과제 ***

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*** 받아쓰기 ***

⊙ 10차 받아쓰기 평가 안내 : 6월 28일(화) 점심 식사 전 시간에 실시

가. 문제는 한 번에 올리고, 6~10급 문항 중에서 10문제를 골라 출제합니다.

나. 참여 대상 : 모두 다

다. 80점(5P), 90점(10P), 100점(20P)

⊙ 9차 받아쓰기 재평가 안내 ？ 시험지는 보호자 싸인 받아오기

가. 80점 미만인 학생은 대상자

나. 일시 : 5월 31일(금) 점심 식사 전 시간에 실시

다. 80점(5P), 90점(10P), 100점(20P)

라. 재평가 후, 틀린 문제는 50번씩 적어 옵니다.

1) 과제를 해 오지 않을 경우, 쉬는 시간, 점심시간은 물론이고, 방과후에 남아서 다 작성할 수도 있습니다.

2) 과제를 완성할 때까지 자유는 제한됩니다.

⊙ 받아쓰기 틀린 문제 적기

가. 0~40점 : 30번 쓰기 + 재시험

나. 50~70점 : 20번 쓰기 + 재시험

다. 80~90점 : 10번 쓰기

라. 8차 시험지부터 쓰는 횟수를 조금 줄입니다. 단, 재평가 후에도 틀리면 그대로 50번씩입니다.

라. 제출 : 다 쓰고, 부모님 싸인 받아올 때까지 계속 자유 제한

⊙ 6차 받아쓰기 재시험 틀린 문항 쓰기

가. 해당자 : 15번은 시험지 싸인만 받으면 됨.

⊙ 7차 받아쓰기 틀린 문항 쓰기

가. 해당자 : 9번(50번)

⊙ 7차 받아쓰기 재시험 틀린 문항 쓰기(모두다 50번)

가. 해당자 : 9번, 19번, 20번

(1번/7번/8번/15번은 시험지 싸인만 받으면 됨.)

⊙ 8차 받아쓰기 틀린 문항 쓰기

가. 해당자 : 19번(30번), 9번(시험지 싸인만), 15번(시험지 싸인만), 16번(시험지 싸인만)

⊙ 8차 받아쓰기 재시험 틀린 문항 쓰기(모두다 50번)

===> 6월 3일 월요일까지

가. 해당자 : 5번, 6번, 9번, 13번, 19번, 20번, 21번

(2번/16번/18번/24번은 시험지 싸인만 받으면 됨.)

⊙ 9차 받아쓰기 틀린 문항 쓰기

가. 30번 쓰기 : 5번, 9번, 12번, 13번, 19번, 20번, 21번, 24번

나. 20번 쓰기 : 6번, 14번, 16번, 18번

다. 10번 쓰기 : 1번, 3번, 7번, 8번, 11번, 22번, 23번, 26번

라. 시험지 싸인만 : 4번, 10번, 25번

마. 제출일 : 6월 11일 화요일까지(시험지는 내일 나눠줌)

*** 행사 일정 ***

⊙ 5월 30일(목) : 학부모 공개수업

⊙ 6월 4~5일(화~수) : 테마식현장체험학습(에버랜드 및 민속촌)

⊙ 6월 7일(금) : 학교장재량휴업일

⊙ 6월 12일(수) : 졸업앨범 촬영(철길공원, 2교시)

*** 학교생활 안내 ***

⊙ 화장실 이용 안내

가. 최근 화장실에서 손을 씻는 등의 행위를 할 때, 물을 바닥에 뿌리는 경우가 많습니다. 손을 씻고 물을 바닥에 뿌리지 않습니다. 미끄러워 부상의 위험이 있습니다.

나. 화장지에 물을 묻혀 벽에 던지는 행동을 하지 않길 바랍니다.

다. 화장실 문을 잠그고 가는 행위를 하지 않습니다.

⊙ 엘리베이터 이용 안내

가. 장애인, 무거운 짐, 아픈 사람인 경우에 엘리베이터를 이용할 수 있습니다.

나. 개인의 선택이 우선시되며, 탑승 시에는 장난을 치거나 고성을 지르는 등 안전 수칙을 위반하지 않습니다.

⊙ 슬리퍼 또는 크록스 신발을 신고 학교에 등교하지 않길 바랍니다. 안전을 위해 운동화 등의 안정된 신발을 신고 등교바랍니다.

⊙ 안전한 등하굣길을 위한 차량 승하차 안내

가. 안전은 누구와도 협의할 수 없습니다. 잘 지켜주길 바랍니다.

나. 초등학교 학부모님은 후문 쪽 차량 출입을 금지해 주시고, 반드시 정문 쪽을 이용해 주시기 바랍니다.

⊙ <부모님께> 교외체험학습 및 가정체험학습

==> 양식은 학급홈페이지 자료방 1번에 있습니다.

가. 학교장허가교외체험학습은 실시일 기준 3일 전(토, 일요일, 공휴일 제외)까지 제출해주세요. 당일이나 1~2일 전에 제출하시면 결재가 되지 않고, 미인정결석으로 처리됩니다.

나. 교외체험학습 기간은 가정체험학습을 포함하여 15일 이내의 경우만 출석으로 인정됩니다.(초과시 미인정결석으로 처리됩니다.)

⊙ 학교폭력 없는 행복한 학교

가. ‘아이들이 싸우면서 크는 거지.’라는 생각은 자녀들의 올바른 성장을 방해합니다.

나. 장난도 학교폭력이 될 수 있음을 명심해야 합니다.

다. 친구가 싫어하는 행동은 무조건 해서는 안 됩니다.

1) 카톡이나 기타 언어(말, 편지)로 친구 놀리거나 흉보지 않기.

2) 장난도 폭력의 예외가 될 수 없습니다.

3) 나는 장난이지만, 상대방이 기분 나쁘면 학교폭력입니다.

⊙ 아침 독서 활동 바르게 하기 - 등교와 동시에 독서 활동하기